如何培養會生活懂生命的孩子 Jm*wlN
[>
@7,k0H9Moa
主講人：游乾桂 地點:國語日報社 ABnJ{$=n#
_{YU
WV50}
Vqxxm&^P
聽說人一輩子看到一個人一眼只有1/61的機率， GUqBnRA8j
今天能與大家見面，希望大家把緣分放在心上，我們好「有緣」，好「惜緣」 :^992]EBEj
O/PO?>@-/
學習看到孩子的優點 0 5o
1
c`_[q{(^m
一張白紙上有個黑點，我們通常都是看到那個黑點， \zyvu7YA
OOj }CZ6
這些年透過自己不斷學習，我漸漸看到的是白色的部份。 18gApRa
孩子若有85%的優點，15%缺點，大部分的家長都忘記看見他的優點好處。 96S#Q*6+R
S/7?6y~
所以，有位心理學家曾說過：「孩子需要一個懂得疼惜他的父母」。 UB|}+WA
3
8{4jlL;"`?
有個「比馬龍」定律就是你用什麼眼光看你的孩子，他就會成為那樣的人。 - 1tiy.^$F
發明電燈的愛迪生，當學校的老師都放棄他，認為他完全一無可取， W 33MYw
#\$AB_[ot>
把他帶回家交給他媽媽時說：「笨蛋還給你」， Ex$i8fO(
他的媽媽卻對他說：「別人看不起你，媽媽覺得你不錯」。 8iUj9
r _
# Q61c
因此看孩子的角度不同，結果就會不一樣，最重要的是讓孩子有自信。 Bh<6J&<n
我曾經在精神病院輔導過一位台大醫科畢業的病人．
0ZJt
OS$^>1f"
透過對談瞭解他的成長歷程，發現他從小學到高中從未得過第2名， [$%O-_x
yk&PJ;%O<
從中讓我體認到承受高壓力（高處不勝寒）的人容易失敗且敗得很慘！ Ql K]2r9
qO}Q4a+
失敗可以給人經驗和閱歷，兩者加起來則形成智慧； oD&axNk
<] h?_)
我們究竟是要培養孩子成為會讀書的人還是有智慧的人？ RD0=\!w *5
4b :q 84
培養孩子成為具有智慧（思考.想像.創造力）的人 <e@+w6Kp'7
i5jsM\ 1j
會讀書的人，是從對的答案裡作出對的答案（擁有的是記憶力）；
MON]rj7
4S 3uzy%
有智慧的人，是從對的答案裡找出錯的地方，或是從錯的答案裡找到對的地方（擁有的是思考想像和 q2~@z-q)b
創造力） 4
oZm0
N)^`
15w
會想會動腦的人可能學校的表現差強人意，然而記憶無法長久， >K-S&Y
{# 4F}@Q
因為我們的腦總是重複在作記憶和遺忘的工作，許多的答案也隨著時空變化而有不同。 6k*,Yei
3D S& -rN
現有科學在8年內許多都被新的結果推翻， vKmV<*K
M)j.Uu
例如玉山的高度隨著地殼變動而改變，每年實際高度都不同； F!&
$Z
.
1904年萊特兄弟發明飛行器才開始有「飛」的名詞產生； .h[yw$z6
過去速度是低音速，目前是高音速，將來可能是光速．因此，記那麼多東西幹麻？ [e;c)XS[
腦袋如果背太多東西，就不可能想很多，若只會背，不會想（思考），腦子就好像被水泥糊起來一樣。 .FpeVjR''
TnQ"c)ta
曾經有記者問過我，我對孩子的期望是什麼，我不假思索地回答：健康．快樂和記得愛我。 Q?
]-/v
8t
> n L
許多人是用錢養孩子，不是用心；最近自己一直在想：有天我老了，會希望孩子怎麼對我？ 0 p PSg9
他們以後會有什麼記憶？會想到爸爸給你什麼？你想到孩子的又是什麼？ .*Ylj2nM
我會希望我的孩子能夠想到好多好多，例如我和兒子是一起騎腳踏車泡湯爬山溯溪的好朋友。 :pvJpu $]
然而，有人每天的生活模式是：早上刷牙洗臉罵小孩，晚上是吃飯沐浴更衣罵小孩，
Z2D^ ]
希望大家和孩子之間不是這樣的朋友。 M
A
4Bz:n
教育的目的是教他成為一個人 2*ByVK
oA]rwa U X
教育的目的歸要一句話是教他成為一個人 nb_$g@ 03
我們反省一下自己的生活是這樣嗎： B6xM #)
1．每天忙得像豬，每天作牛作馬（動物） rki0! P`
2．每天活得像機器（會動的人．會走路的殭屍，還是年輕的老頭？） Z=j6c"
你的偉大的貢獻只是工作嗎？我們讀了那麼多書是為了工作？還是為了生活？ sA! $}W
w0`8el;
很多人生活就是拚命讀書努力工作拚命賺錢養病。 mL ]a_S{H
fm1yZX?`
讀書和工作並沒有最直接的關係，並不是很會讀書就會當總經理，它所靠的是能力； K: (E"d;
生活就是一種能力（耐），讀書和錢只是一個媒介，最終的目的是懂得生活， r: M>/Z/
也可說是為了編織一個夢想，一個活生生的夢，快樂有趣的夢 ~Y/o9x0
F;sZc,Y,^
生命是一種慈悲喜捨
$u
P '>
cZl Ddr%
生命是一種慈悲喜捨，這比讀書實際，會成為一輩子受用的資產，也是現今社會所欠缺的東西。 _|I`A 6`=
,v$Q:n|
一流的人不慈悲就沒有用，醫生不慈悲，對病患不能視病猶親，就對社會無用； q1?}G5a ?
一流的化學家不慈悲製造毒物來害人就是恐布分子，也對社會無用。 \x;`8H
=C 7 WQ
我有個朋友是藥劑師，他說他每天開藥時都很掙扎，為了平衡自己， p; n"zr8 U
?Es(pwJB
他在開藥的同時也提供養生資料給病人，希望他們身體健康下次別再來。 FDC
c?>,o
其中有個養生方法是：天天要運動．好好睡個覺．慢慢吃頓飯。 L(+I
有人一早起來就喝咖啡，難道一早起來還很累嗎？不健康的人脾氣會不好，就不會以身作則。 1V:I }~ \
5)i OG#8qJ
最近的詐騙事件頻傳，他們都是很聰明的人，像我就想不出來這種騙術， X)b@ia'"Wp
omzG/)M:O
如果把他們的聰明才智用在正途該有多好。 sFV&e->AN\
因此，一流未必有用，有用必定一流，希望社會不要充斥著一流而無用的人。 d=d* :<Zx
有用的孩子或許他們很質樸，但他們會像金庸筆下的周伯通般大智若愚。 < wi9
N`et]'_A}
培養孩子的內在智慧 H<Ik.]m
t4v@d
人有外在智慧與內在智慧，外在智慧指的是成績和分數，內在智慧則指動機（即主動學習的能力） ~kFL[Asnaf
}WDzzjDR+
這是孩子將來智慧的源泉，包含慈悲．尊重和理性。
jH>`:
隋文弟至清乾隆總共出了868個狀元，每個幾乎都沒有出息。
liU8OXBl
曹雪芹（紅樓夢作者）李時珍（本草綱目作者）等人都是落第的書生： TP{2q51yM
ble[@VW|
因為曹雪芹的文思澎湃（思考創意取向）因此無法符合八股的科舉制度（記憶取向） <sli!rv
另外，興趣也很重要（如果沒有興趣作一份工作，很難做一輩子），職業只是努力。 Ra/Pk G-7
讀書謀求生活的工作（會想退休）；志業則是很喜歡做很開心的工作（永不退休）， y7 ~y@ 2
而慈悲就是一種志業，希望我們能夠培養孩子能以志業的心情去做工作。 #%7)a; '
7m:ZG
教孩子閱讀自己和大自然二本書 zv0bE?W9
M`) /^S9
有位哲學家說：教孩子要讀二本書：一本是自己，一本叫做自然． c8 Je&y8
1Y'NG<d _
希望孩子能夠來閱讀這兩本書，不單用眼睛。 h5<eU;Rw+
mLm?yb:
第一本書讀自己， ApNS0
就是指興趣．性向．能耐，能夠演活自己演好自己的人生（擁有自身獨特性）。 )9i$ 1 "a(
`i<omZ[aT
有些人是大器晚成者，例如非洲之父史懷哲， <
\ EJ:
|ya.c\}q
他考不上大學，後來是因為拉了一手好手風琴，一位校長破例讓他在該校讀書， :T )R
;E@
他主修歷史，自學文學，30歲的時候才唸醫科，38歲畢業． {2F@OfuCF
qs Wy
<yL+
j9xu21'!%
YpI|=m v
老頑童劉其偉，他有許多頭銜，工程師．人類學家．冒險家．畫家， 5 D eo}(3
他在38歲才開始畫畫，66歲成名，他的一生活得豐富而精采！ 5XoM )
f9D01R fo
因此，有的人是大器晚成，有的人生是柳暗花明又一村，有時路轉個彎會更好， Hg5 :>?Lw@
成功需要時間，當累積到很豐富時，成功就會來到，就會水到渠成。 'e
/ wjV
`3:Q.A_?
很多人，小時了了大未必佳，因為他提早將自己的日月精華用光了； nM| Cv
fLS].b]1N
如果2歲就會吊單槓，對他的身體發展會有害處． Q
@KCODi
%y_{?|+
記得有個長跑選手溥仲強很早受矚目卻不能長久， -}( 2}~{e(
有人提早上大學資優生，但他們幾乎沒有童年的生活． ?k da n
GRh 430V [
例如：有個人12歲上哈佛大學，16歲畢業考上普林斯頓研究所， 7>lM^ :A
i93 6+[
記者問他：你在哈佛最大的經驗是什麼？他回答：除了寂寞，還是寂寞。 4i7+ 'F
因此，我們不要用大人的角度來要求孩子，時候到了水到渠成，該你的就是你的！ T/]f5/
O',Vce$
%X|u({(zb
第二本書是大自然， nO+R >8,Q
不要只是教孩子看書，要多帶孩子看山看水，看古道幽徑星星月亮， _Wqy,
L;J
從自然中可以學習到很多書本學不到的東西。 +}R#mco5K
v =d16
例如：颱風來襲時，行道樹東倒西歪，躺下數萬棵，但森林中的樹往往佇立不搖， }`.d4mm
}Xvm(
;
我發現其中的道理隱在自然的平衡哲學裡，森林的樹枝幹對稱而生，找著最平衡的肌理， ,pIh.sk7s*
於是耐得住風吹雨打，行道樹修修剪前，則弱不禁風。 {B-
*w%}HU
zf;sdQ;4
要給孩子一是活路（演活自己人生的路），二是退路，不會讀書硬要他讀書就會成為死路。 lFl(Sww!\
)$ M2+_c
人活著常常會忘記兩件事呼吸和快樂，因此只要他還存在（有呼吸）就有希望。 ^!fY~(=U4
就如同失之東瑜，收之桑榆的意思。 Bmt^*;WY+
Swr4De_5
不忘讚美孩子 2Gh&h(
- }_1f[b
讚美可以用最少的力發揮更大的效果， G>Hg 0u0!,
R*/s#*gmL
看到孩子的好處，就要去讚美他，他才會演好他自己，孩子會用父母所看到他的好處，演給父母看． _ee<i8_Va
例如：我女兒很喜歡烹飪，我讚美她：今天一定有一個仙女來過，不然怎麼會變出這麼好的東西出來？ rCUGaf~
女兒就會越來越起勁。 <*(^QOM
T~ L&c
每天孩子一回來，我問的不是你在學校學了什麼？而是有笑話嗎？ MX iQWg$
6n^@Ps
現在兒子回到家就會對我說：今天有笑話，聽不聽？ >L ')0<!&
9y&bKB2
,
「量力」而行，現在做不到，來日方長，日後有可能做得到， u4j"U6"]M
A `{hKS
因此不要讓孩子永續的能力失去了，給孩子自信，他就會告訴自己：我行．我能，我再加加油！ _\na9T~g
自己會為自己加油，未來就會有獨領風騷的機會！ )2a)$qx;
X ,{ 3_
將來的時代是創意取勝的時代，創意就是把兩個不相干的東西結合在一起， :gO5#HIm
aW-6$=W
例如：WALKMAN就是結合Walk和Man的兩個概念而創造出來的; &`oybm-p(
&~=r .T
水管是因為澆花的人要澆好好幾處不方便而發明的; S5V:H Rj{?
McpQ7\*h
透明電梯是因為除了上樓梯外還想看風景的想法而產生的。 5] LfJh+"n
%
=!] 1
家長必須要常常聆聽孩子的心聲， m?kyAW'|
當孩子有時候突發奇想時，千萬不要罵他胡思亂想，而是叫他好好再想一想． _b$ yohQ
家長是孩子的推手引領者，如何把孩子珍貴的東西引發出來， $,P:B%]
並將孩子從幻想世界慢慢導入現實是家長的責任。 T'{9!By,P
.$@+ / @4
把孩子的體力健康找回來 =f!clhO
NfUt\ p*
如果孩子不健康他所跑的人生是短路不是長路，擁有健康身體能夠讓學習產生1.75倍的效率。 Y_K W9T_
k!Q {u2
建議每個家庭建構一個運動時間，我們家是騎腳踏車，兒子稱它為「發現台北的秘密花園」， Ec2;?pvd%J
因為和他們一起騎腳踏車，我發現台北的美，甚至發現住家（木柵）附近特別漂亮的地方和小湖泊。 IC?(F]$%>
你對自己住的地方瞭解嗎？是否能夠讓孩子有美好的回憶？和他們一起去織夢？ flT6y-d
2RQ- L
和孩子一起編織夢想 .5uqc.i"f
/,`OF/%
讀者文摘上有個故事：老師告訴小朋友每個人只要捐出5元就能幫助非洲的人鑿一口井。 >n^780 S|
e3 ce?gk
有個小朋友回家跟媽媽要5元，媽媽說我們一起做資源回收賺這5元． qVfl6q5
zz
/4 ()u
後來老師說應該是5000元，於是那個小朋友號召全班同學一起做資源回收賺錢， rr, w/[
加上企業的贊助，最後完成了這個夢想， SA7(E J95
希望每個父母能幫助孩子圓夢，在日常生活中只要給孩子機會，他們一定可以做得到！ xHMFYt+0$G
$,y AOaa
我和孩子一起去溯溪時，原本很擔心他的安全， [Q+k2J_h
u "4 B5D
有次他跑太快，不小心跌倒了，他反而告訴我這裡有窟窿，你要小心喔！ oKb"Ky@s
他如果不給孩子機會，他的這種特質出不來！ G[1\5dK*uR
n*Uk<_WA
我會帶孩子和我去球場，自然而然他很喜歡球類運動，也精通許多球技！ c]zFZJ 6M
7Ja*T@ ! h
也會自己看NBA（主動去學習），有次和一位年長者比賽他故意比輸，他告訴我他讓他的（會為別人想） oC-v>&bW
wZs 2
aa
這世界原本就是風風雨雨，重要的是如何跨越面對風雨， j+@3.^vK
f , 4erTBH
孩子有一天終究會離開學校，還原成一個人，馬上就要去面對嚴酷現實的生活， F WA?mde
所有要有生機，有夥伴朋友助力，如果擁有這些特質，就會有機會！ QFMA y>Gdn
T7%!JBg@
讓孩子開心一點，歲月轉瞬即過，這些事不趕快去做，以後就做不到！ Ek1c >s,t
