跟2号的小山握一下手，顺便揭露一下玲玲的5号，还真是挺准,
N<> dg O x$|ZEh 第五型理智型
6eK^T= O\KAvoQ%s 五号特性：思想家
83l
)o
$S FvI`S > 基本恐惧：无助，无能，无知
q%:Jmi> iK %Rq 基本欲望：能干，知识丰富
(Fgt #H(B o
>`/,-! 对自己要求：当我成为某一方面的专家时，我就 okay 了。
r IK|} 5 X)f"`$ 特质：热忠于寻求知识，喜欢分析事物及探讨抽象的观念，从而建立理论架构。
?s"v0cg+ nLfnikw& 顺境〔能干时〕：理想主义者，对这世界深刻的见解，专注于工作，敢于革新，及产生有价值的新观念。
#1bgV YJ16vb9 逆境〔无能时〕愤世嫉俗，对人采取敌对及排斥的态度，自我孤立，夸大妄想，只想不做。
F<(x z= M9OFK\) 处理感情的方法：用抽离方式处理，仿佛是旁观者， 100 ％用脑做人，不喜欢群体动作，对规则不耐烦
Eq<#
pX6 -6tF 身体语言：双手交叉胸前，上身后倾，翘腿；面部表情；冷漠，皱起眉头；讲话方式 / 语调：平板，刻意表现深度，兜转，没有感情。
0RSa{iS*A C ${T C+z 常用词汇：我想；我认为；我的分析是……；我的意见是……；我的立场是……
H@j ^ , #!D5DK@+ 工作环境：理论，逻辑；单独工作，无时间限制；不必管理别人。
2aj e
$w- QT&{M
#Ydn 不能处理逆境时出现的特征：与现实脱节型：
nG%j4r ; ycAQP
z}=I 吝啬：有被吞噬的恐惧；抗拒感情牵绑；病态式的自我孤立；冷血、无感觉；延迟采取行为；认知导向；空虚感；内疚；自卑；负面；过敏；长时间独处， 希望不被骚扰；有特殊专长，基本技能劣拙；想象能力极高，特别多恐惧；不祈望被爱＝防止伤害
#Aa
n v 8rpN2M 3h 五号警钟：感觉被人或事掩盖时，实时退避入思维世界；从客观与安全的立场评估环境；与实际情况脱节；集中思维上的评论＝抽离；累积的评论成为五号的现实。
] VYl Eqe VDmd+bvJV 座右铭：知识就是力量
ToJru
B-gr2- 典型冲突：难以接近，令人 ( 尤其二号及四号 ) 有挫败感
I3 x}F$^ S~Hj.
d4/ 优点：学者风范，有深度，处变不惊
&s < "\=_- ` 缺点：自觉高人一等，与人保持距离
=W|Q0|U eXaDx%m M 最适宜工作环境：有足够的时间去思考及分析，不必做出实时响应
uATBt .CpF0 不适宜工作环境：公开竞争及对抗
-<O:isB +%G m2e;_u 令人舒服地方：不感情用事，样样有数据支持
6R f5 t@HE. h 令人不满地方：太过冷冰冰，城府深，高深莫测
6kuSkd$. sk3 ;;<H 沟通要点：不要侵犯五号的空间及时间；避免一切身体接触；不要求五号给予实时的反应，容许他们有时间思索； 采取主动；不要对五号的思想或感受做出假设；五号不能处理人际冲突，帮助他们缓和此类情况。
y14@9<~9 YWZF*,4 激发要点：赞赏五号的学识及分析能力，容许五号在采取行动前做出说尽观察；协助五号成为业内的专家；邀请五号评论其它同事的表现；让五号有足够的空间及时间去自我伸展；协助五号明暸他们冷冰冰的态度对人的影响。
%ej"Z eM _INUJc 号的时间管理：私人时间；解救方案；容许五号有私人时间；五号擅于做事后分析，不要催促他们做出决定；五号容易将思考与行动混淆，以为思考过等于做了，帮助他们集中结果，及做定时检讨；一定要给予五号清楚的限期成事。
|}|;OG } I`|*6Up 5 号达成协议：准备充份的数据；做出全理性的讨论；让五号有足够时间思考。
aBC[(}Pb] kv4J @ 常见问题：独家村，神秘人
4QV d{ B&$89] gs| 解救方案：基本上容许他做独行侠，同时帮他看到他对小组的独特贡献，及小组对他的支持．
