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主题 : 如何培養會生活懂生命的孩子  主講人:游乾桂
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楼主  发表于: 2011-05-12   
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如何培養會生活懂生命的孩子  主講人:游乾桂

如何培養會生活懂生命的孩子               \a|~#N3?  
fvH{ va.  
主講人:游乾桂  地點:國語日報社 bsU$$;  
6  12,J  
m^qFaf)6  
聽說人一輩子看到一個人一眼只有1/61的機率, B&rNgG7~  
今天能與大家見面,希望大家把緣分放在心上,我們好「有緣」,好「惜緣」 w*/@|r39  
=_C&lc"  
學習看到孩子的優點 Q"{Dijc%  
.0xk},  
一張白紙上有個黑點,我們通常都是看到那個黑點, O<L=N-  
.$}z</#!  
這些年透過自己不斷學習,我漸漸看到的是白色的部份。 l P=I0A -  
孩子若有85%的優點,15%缺點,大部分的家長都忘記看見他的優點好處。 2/V%jS[4#y  
PpG;5  
所以,有位心理學家曾說過:「孩子需要一個懂得疼惜他的父母」。 ?G',Qtz<K  
  Zv9JkY=+@  
有個「比馬龍」定律就是你用什麼眼光看你的孩子,他就會成為那樣的人。 d;gs1]E50  
發明電燈的愛迪生,當學校的老師都放棄他,認為他完全一無可取, P%l?C?L  
@M<qz\ [  
把他帶回家交給他媽媽時說:「笨蛋還給你」, xcmg3:s  
他的媽媽卻對他說:「別人看不起你,媽媽覺得你不錯」。 DMch88W  
Ym\<@[3+!  
因此看孩子的角度不同,結果就會不一樣,最重要的是讓孩子有自信。 z{w %pUn}  
我曾經在精神病院輔導過一位台大醫科畢業的病人. g3[-[G^5  
2[pOGc$  
透過對談瞭解他的成長歷程,發現他從小學到高中從未得過第2名, [[<TW }   
_, (s  
從中讓我體認到承受高壓力(高處不勝寒)的人容易失敗且敗得很慘! 25vjn 1$sW  
=gJ{75tV3  
失敗可以給人經驗和閱歷,兩者加起來則形成智慧; rYdNn0mh k  
v.C  
我們究竟是要培養孩子成為會讀書的人還是有智慧的人? fUWrR1  
f9>pMfi:@  
培養孩子成為具有智慧(思考.想像.創造力)的人 H{5,  -x  
%Y;^$%X%_  
會讀書的人,是從對的答案裡作出對的答案(擁有的是記憶力); WLj]EsA.  
obF|;fwPnR  
有智慧的人,是從對的答案裡找出錯的地方,或是從錯的答案裡找到對的地方(擁有的是思考想像和 X=m^+%iD  
創造力) >%92,hg  
  sPW :[  
會想會動腦的人可能學校的表現差強人意,然而記憶無法長久, $},XRo&R  
:P2!& W  
因為我們的腦總是重複在作記憶和遺忘的工作,許多的答案也隨著時空變化而有不同。 H3R{+7  
KyVzf(^  
現有科學在8年內許多都被新的結果推翻, NI,>$@{  
`Rt w'Uz  
例如玉山的高度隨著地殼變動而改變,每年實際高度都不同; `|AH3v1  
1904年萊特兄弟發明飛行器才開始有「飛」的名詞產生; %RtL4"M2j  
過去速度是低音速,目前是高音速,將來可能是光速.因此,記那麼多東西幹麻? N]/cBGy  
腦袋如果背太多東西,就不可能想很多,若只會背,不會想(思考),腦子就好像被水泥糊起來一樣。 0vSPeZ  
gvW gw7z  
曾經有記者問過我,我對孩子的期望是什麼,我不假思索地回答:健康.快樂和記得愛我。 )b]wpEFl  
5&EBU l}  
許多人是用錢養孩子,不是用心;最近自己一直在想:有天我老了,會希望孩子怎麼對我? +<p&V a#  
他們以後會有什麼記憶?會想到爸爸給你什麼?你想到孩子的又是什麼? g.`Ntsi$wI  
我會希望我的孩子能夠想到好多好多,例如我和兒子是一起騎腳踏車泡湯爬山溯溪的好朋友。 +VW8{=$  
然而,有人每天的生活模式是:早上刷牙洗臉罵小孩,晚上是吃飯沐浴更衣罵小孩, L7(FD v,?  
希望大家和孩子之間不是這樣的朋友。 qQDe'f~  
I|&DXF  
教育的目的是教他成為一個人 t(roj@!x_o  
svEe@Kt`  
教育的目的歸要一句話是教他成為一個人 )=K8mt0qob  
我們反省一下自己的生活是這樣嗎: A+dx7anUz  
1.每天忙得像豬,每天作牛作馬(動物) d{NMG)`x\  
2.每天活得像機器(會動的人.會走路的殭屍,還是年輕的老頭?) l"dXL"h  
你的偉大的貢獻只是工作嗎?我們讀了那麼多書是為了工作?還是為了生活? <v'[Wl@hq  
%SIll  
很多人生活就是拚命讀書努力工作拚命賺錢養病。 ,@;|+C  
Nk\ni>Du3  
讀書和工作並沒有最直接的關係,並不是很會讀書就會當總經理,它所靠的是能力; j~ds)dW%`&  
生活就是一種能力(耐),讀書和錢只是一個媒介,最終的目的是懂得生活, qCrpc=  
也可說是為了編織一個夢想,一個活生生的夢,快樂有趣的夢 OZf@cOTWK  
'do2n/  
生命是一種慈悲喜捨 T>(X`(  
2Ul8<${c{  
生命是一種慈悲喜捨,這比讀書實際,會成為一輩子受用的資產,也是現今社會所欠缺的東西。 z;9D[ME#1  
,GVX1B?  
一流的人不慈悲就沒有用,醫生不慈悲,對病患不能視病猶親,就對社會無用; `G:  1  
一流的化學家不慈悲製造毒物來害人就是恐布分子,也對社會無用。 6U8esPs,  
xL.m<XDL  
我有個朋友是藥劑師,他說他每天開藥時都很掙扎,為了平衡自己, m5N,[^-  
k -R"e  
他在開藥的同時也提供養生資料給病人,希望他們身體健康下次別再來。 r7_%t_O|IL  
其中有個養生方法是:天天要運動.好好睡個覺.慢慢吃頓飯。 j?o6>j  
有人一早起來就喝咖啡,難道一早起來還很累嗎?不健康的人脾氣會不好,就不會以身作則。  mUP!jTF  
\Q}Y"oq  
最近的詐騙事件頻傳,他們都是很聰明的人,像我就想不出來這種騙術, RiR],Sj  
'JdK0w#  
如果把他們的聰明才智用在正途該有多好。 Fyw X  
因此,一流未必有用,有用必定一流,希望社會不要充斥著一流而無用的人。 K7JZUS`C!  
有用的孩子或許他們很質樸,但他們會像金庸筆下的周伯通般大智若愚。 "y7\F9  
DN=W2MEfc  
培養孩子的內在智慧 %2I>-0]B  
9"S iHp\)  
人有外在智慧與內在智慧,外在智慧指的是成績和分數,內在智慧則指動機(即主動學習的能力) w$iPFZC'  
%Ul,9qG+  
這是孩子將來智慧的源泉,包含慈悲.尊重和理性。 f!YlYk5  
隋文弟至清乾隆總共出了868個狀元,每個幾乎都沒有出息。 #=y)Wuo=  
曹雪芹(紅樓夢作者)李時珍(本草綱目作者)等人都是落第的書生: ~PyS;L}  
nxuH22:  
因為曹雪芹的文思澎湃(思考創意取向)因此無法符合八股的科舉制度(記憶取向) tx<^P V2  
另外,興趣也很重要(如果沒有興趣作一份工作,很難做一輩子),職業只是努力。 9fb bJ"I+  
讀書謀求生活的工作(會想退休);志業則是很喜歡做很開心的工作(永不退休), !'# D~   
而慈悲就是一種志業,希望我們能夠培養孩子能以志業的心情去做工作。 ,Il) tH  
' #=n>  
教孩子閱讀自己和大自然二本書 `0U\|I#  
ZEDvY=@a   
有位哲學家說:教孩子要讀二本書:一本是自己,一本叫做自然. S`  U,  
F?a 63,r  
希望孩子能夠來閱讀這兩本書,不單用眼睛。 #Pd__NV"\  
c9jS !uDMK  
第一本書讀自己, 0 !%G #~th  
就是指興趣.性向.能耐,能夠演活自己演好自己的人生(擁有自身獨特性)。 jf;n*  
  eA]8M^  
有些人是大器晚成者,例如非洲之父史懷哲, 0%&}wU jV  
;/4x.t#b  
他考不上大學,後來是因為拉了一手好手風琴,一位校長破例讓他在該校讀書, xWY\,'+Q  
他主修歷史,自學文學,30歲的時候才唸醫科,38歲畢業. (c}!gjm  
pO)EYla9  
q#8\BOTP |  
Dl0{pGK~  
老頑童劉其偉,他有許多頭銜,工程師.人類學家.冒險家.畫家, cj GN=|`u  
他在38歲才開始畫畫,66歲成名,他的一生活得豐富而精采! (m! kg  
C"5P7F{  
因此,有的人是大器晚成,有的人生是柳暗花明又一村,有時路轉個彎會更好, 5 Slz ^@n  
成功需要時間,當累積到很豐富時,成功就會來到,就會水到渠成。 q~aj " GD  
i qxMTH#!  
很多人,小時了了大未必佳,因為他提早將自己的日月精華用光了; @.k^ 8hc  
;(}~m&p  
如果2歲就會吊單槓,對他的身體發展會有害處. yI d1J  
F~rl24F  
記得有個長跑選手溥仲強很早受矚目卻不能長久, 85dC6wI4K  
有人提早上大學資優生,但他們幾乎沒有童年的生活. &gT@oS{  
v36Z*I6)5  
例如:有個人12歲上哈佛大學,16歲畢業考上普林斯頓研究所, ^.@%n1I"5y  
|LLpG37_  
記者問他:你在哈佛最大的經驗是什麼?他回答:除了寂寞,還是寂寞。 V+lS\E.  
因此,我們不要用大人的角度來要求孩子,時候到了水到渠成,該你的就是你的! j`@`M*)GB  
#=)>,6Z w  
o58c!44  
第二本書是大自然, `IBNBJy   
不要只是教孩子看書,要多帶孩子看山看水,看古道幽徑星星月亮, 29Gel  
從自然中可以學習到很多書本學不到的東西。 +$>aT (q  
`q^qe>'  
例如:颱風來襲時,行道樹東倒西歪,躺下數萬棵,但森林中的樹往往佇立不搖, g&w~eWpk  
(AjgLNB  
我發現其中的道理隱在自然的平衡哲學裡,森林的樹枝幹對稱而生,找著最平衡的肌理, 7uw-1F5x7  
於是耐得住風吹雨打,行道樹修修剪前,則弱不禁風。 58HAl_8W  
fsEQ4xN'  
要給孩子一是活路(演活自己人生的路),二是退路,不會讀書硬要他讀書就會成為死路。 K fVsnL_  
,37<F XX,  
人活著常常會忘記兩件事呼吸和快樂,因此只要他還存在(有呼吸)就有希望。 p]y.N) a  
就如同失之東瑜,收之桑榆的意思。 kFkI[WKyZ  
JBc*m  
不忘讚美孩子 32aI0CT  
G{X7;j e  
讚美可以用最少的力發揮更大的效果, l-c:'n  
R87@.  
看到孩子的好處,就要去讚美他,他才會演好他自己,孩子會用父母所看到他的好處,演給父母看. eF7I 5k4  
例如:我女兒很喜歡烹飪,我讚美她:今天一定有一個仙女來過,不然怎麼會變出這麼好的東西出來? #d[Nm+~ko  
女兒就會越來越起勁。  d:A'|;']  
wS,fj gX  
每天孩子一回來,我問的不是你在學校學了什麼?而是有笑話嗎? t~ I;IB  
_XY(Qd  
現在兒子回到家就會對我說:今天有笑話,聽不聽? ~$^ >Vo  
  w1zMY:9  
「量力」而行,現在做不到,來日方長,日後有可能做得到, ?ZC!E0]  
zXlerQWUv  
因此不要讓孩子永續的能力失去了,給孩子自信,他就會告訴自己:我行.我能,我再加加油! }JQy&V%  
自己會為自己加油,未來就會有獨領風騷的機會! ,{(XT7hr  
vY.VFEP/  
將來的時代是創意取勝的時代,創意就是把兩個不相干的東西結合在一起, ~-H3]  
e#}Fm;|d  
例如:WALKMAN就是結合Walk和Man的兩個概念而創造出來的; uR2|> m  
m0.g}N-w  
水管是因為澆花的人要澆好好幾處不方便而發明的; / s Apj  
eG2'W  
透明電梯是因為除了上樓梯外還想看風景的想法而產生的。 lZIJ[.  
fXnewPr=#  
家長必須要常常聆聽孩子的心聲, F"M/gy  
當孩子有時候突發奇想時,千萬不要罵他胡思亂想,而是叫他好好再想一想. WZ!zUUp}V  
家長是孩子的推手引領者,如何把孩子珍貴的東西引發出來, se>\5k  
並將孩子從幻想世界慢慢導入現實是家長的責任。 54WX#/<Yik  
vA6onYjA  
把孩子的體力健康找回來 +]wM$bP  
@C=gMn.E  
如果孩子不健康他所跑的人生是短路不是長路,擁有健康身體能夠讓學習產生1.75倍的效率。 ` wj'  
*6u2c%^  
建議每個家庭建構一個運動時間,我們家是騎腳踏車,兒子稱它為「發現台北的秘密花園」, 7KUf,0D  
因為和他們一起騎腳踏車,我發現台北的美,甚至發現住家(木柵)附近特別漂亮的地方和小湖泊。 6)i>qz).  
你對自己住的地方瞭解嗎?是否能夠讓孩子有美好的回憶?和他們一起去織夢? TT3GGHR  
7J6Z?  
和孩子一起編織夢想 LT A0WgzR)  
+CSv@ />3  
讀者文摘上有個故事:老師告訴小朋友每個人只要捐出5元就能幫助非洲的人鑿一口井。 g<^A (zM  
Oop6o $k  
有個小朋友回家跟媽媽要5元,媽媽說我們一起做資源回收賺這5元. B9 ?58v&  
.C+(E@eyA  
後來老師說應該是5000元,於是那個小朋友號召全班同學一起做資源回收賺錢, %{V7 |Azt  
加上企業的贊助,最後完成了這個夢想, NB^Al/V@  
希望每個父母能幫助孩子圓夢,在日常生活中只要給孩子機會,他們一定可以做得到! RiQg]3oY  
  bxO/FrwTj{  
我和孩子一起去溯溪時,原本很擔心他的安全, <?DI!~  
=)jo}MB  
有次他跑太快,不小心跌倒了,他反而告訴我這裡有窟窿,你要小心喔! t(6i4c>  
他如果不給孩子機會,他的這種特質出不來! as/PM"  
QH7 GEj]  
我會帶孩子和我去球場,自然而然他很喜歡球類運動,也精通許多球技! |${ImP  
`h :!^"G  
也會自己看NBA(主動去學習),有次和一位年長者比賽他故意比輸,他告訴我他讓他的(會為別人想) %52x:qGa  
  yXEI%2~)  
這世界原本就是風風雨雨,重要的是如何跨越面對風雨, `) ],FE*:  
>Sw?F&  
孩子有一天終究會離開學校,還原成一個人,馬上就要去面對嚴酷現實的生活, .dxELSV  
所有要有生機,有夥伴朋友助力,如果擁有這些特質,就會有機會! E&t8nlTx  
  oy[ px9Wx  
讓孩子開心一點,歲月轉瞬即過,這些事不趕快去做,以後就做不到! w9"~NK8xzM  
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板凳  发表于: 2011-05-13   
Re:如何培养会生活懂生命的孩子  主讲人:游乾桂
谢谢分享!身为人母的我学习了!
yunsoft22 离线
级别: 班长
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沙发  发表于: 2011-05-12   
Re:如何培养会生活懂生命的孩子  主讲人:游乾桂
很好!学习了!
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