如何培養會生活懂生命的孩子
C=uY X" N Q"`F,T 主講人：游乾桂 地點:國語日報社
ubZcpqm?Q yo@S.7[/ w] =q>p 聽說人一輩子看到一個人一眼只有1/61的機率，
Ihn+_H u 今天能與大家見面，希望大家把緣分放在心上，我們好「有緣」，好「惜緣」
^;=L|{Xl l\%LT{$e 學習看到孩子的優點
/swNhDQ"o M9s cZu j 一張白紙上有個黑點，我們通常都是看到那個黑點，
E3==gYCe* !=yNj6_f 這些年透過自己不斷學習，我漸漸看到的是白色的部份。
JLFZy\ 孩子若有85%的優點，15%缺點，大部分的家長都忘記看見他的優點好處。
@.Su
Hd >Qg 9KGk' 所以，有位心理學家曾說過：「孩子需要一個懂得疼惜他的父母」。
]31UA>/TI D` C#O
7.N 有個「比馬龍」定律就是你用什麼眼光看你的孩子，他就會成為那樣的人。
@Wb_Sz4` 發明電燈的愛迪生，當學校的老師都放棄他，認為他完全一無可取，
'[email protected] i6y$P6s 把他帶回家交給他媽媽時說：「笨蛋還給你」，
o2 vBY]Tj 他的媽媽卻對他說：「別人看不起你，媽媽覺得你不錯」。
@
x @*= ]H_|E 因此看孩子的角度不同，結果就會不一樣，最重要的是讓孩子有自信。
3HI- G.]hC 我曾經在精神病院輔導過一位台大醫科畢業的病人．
3sy|pa {'e%H x 透過對談瞭解他的成長歷程，發現他從小學到高中從未得過第2名，
y+g01z /
Hg/) 從中讓我體認到承受高壓力（高處不勝寒）的人容易失敗且敗得很慘！
"0edk"hk x{.+i' 失敗可以給人經驗和閱歷，兩者加起來則形成智慧；
G378 ,H |A 0)-sVZ 我們究竟是要培養孩子成為會讀書的人還是有智慧的人？
do>,ELS+m rjLPX 培養孩子成為具有智慧（思考.想像.創造力）的人
"-HmXw1+t QqU>V0y"w( 會讀書的人，是從對的答案裡作出對的答案（擁有的是記憶力）；
YN >k5\M_v cN(Toj
'` 有智慧的人，是從對的答案裡找出錯的地方，或是從錯的答案裡找到對的地方（擁有的是思考想像和
sN%#e+(= 創造力）
a/v!W@Zz} H$o=k QN 會想會動腦的人可能學校的表現差強人意，然而記憶無法長久，
SV}C]< }aC@o v]2 因為我們的腦總是重複在作記憶和遺忘的工作，許多的答案也隨著時空變化而有不同。
U81--'@y e G05} 現有科學在8年內許多都被新的結果推翻，
7\xGMC
ctM MR{JMo=r 例如玉山的高度隨著地殼變動而改變，每年實際高度都不同；
q+}KAk|]V 1904年萊特兄弟發明飛行器才開始有「飛」的名詞產生；
. vJl Tg 過去速度是低音速，目前是高音速，將來可能是光速．因此，記那麼多東西幹麻？
$VRVM Y [q 腦袋如果背太多東西，就不可能想很多，若只會背，不會想（思考），腦子就好像被水泥糊起來一樣。
A;\1`_i0 !CO1I-yL 曾經有記者問過我，我對孩子的期望是什麼，我不假思索地回答：健康．快樂和記得愛我。
r3_O?b ejjL>'G/|% 許多人是用錢養孩子，不是用心；最近自己一直在想：有天我老了，會希望孩子怎麼對我？
~R!M.gY[rK 他們以後會有什麼記憶？會想到爸爸給你什麼？你想到孩子的又是什麼？
IVblS iFF 我會希望我的孩子能夠想到好多好多，例如我和兒子是一起騎腳踏車泡湯爬山溯溪的好朋友。
01^+HEbm 然而，有人每天的生活模式是：早上刷牙洗臉罵小孩，晚上是吃飯沐浴更衣罵小孩，
CW)JS3}W" 希望大家和孩子之間不是這樣的朋友。
. \6q\7Ej q*E <~!jL 教育的目的是教他成為一個人
|*5803h *(>,\8OVf 教育的目的歸要一句話是教他成為一個人
8\H*Z2yF+ 我們反省一下自己的生活是這樣嗎：
S pqbr@j 1．每天忙得像豬，每天作牛作馬（動物）
^+'[:rE 2．每天活得像機器（會動的人．會走路的殭屍，還是年輕的老頭？）
Gi=s|vt 你的偉大的貢獻只是工作嗎？我們讀了那麼多書是為了工作？還是為了生活？
~Y.I;EPKt U b_!~tb}? 很多人生活就是拚命讀書努力工作拚命賺錢養病。
$ /p/9 - j[e<CGZ 讀書和工作並沒有最直接的關係，並不是很會讀書就會當總經理，它所靠的是能力；
!/;/ X\d 生活就是一種能力（耐），讀書和錢只是一個媒介，最終的目的是懂得生活，
! O~: 也可說是為了編織一個夢想，一個活生生的夢，快樂有趣的夢
8uZM%7kI6+ ~#^suy?
生命是一種慈悲喜捨
W3.(s~ )o _b)=ERBbCo 生命是一種慈悲喜捨，這比讀書實際，會成為一輩子受用的資產，也是現今社會所欠缺的東西。
7yM "G $ ZD(VH6<g% 一流的人不慈悲就沒有用，醫生不慈悲，對病患不能視病猶親，就對社會無用；
l1 ?$quM^V 一流的化學家不慈悲製造毒物來害人就是恐布分子，也對社會無用。
D{) K00mm T1YCld 我有個朋友是藥劑師，他說他每天開藥時都很掙扎，為了平衡自己，
^ KRe(
v +b#8 他在開藥的同時也提供養生資料給病人，希望他們身體健康下次別再來。
6 J
B"qd 其中有個養生方法是：天天要運動．好好睡個覺．慢慢吃頓飯。
B2/d%B 有人一早起來就喝咖啡，難道一早起來還很累嗎？不健康的人脾氣會不好，就不會以身作則。
c1x{$ 4
[K"e{W3 最近的詐騙事件頻傳，他們都是很聰明的人，像我就想不出來這種騙術，
^/V>^9CZ )5Nj wLs 如果把他們的聰明才智用在正途該有多好。
7}r6mr0vpm 因此，一流未必有用，有用必定一流，希望社會不要充斥著一流而無用的人。
bCbp JZ 有用的孩子或許他們很質樸，但他們會像金庸筆下的周伯通般大智若愚。
lH#C:n W7PL]5y& 培養孩子的內在智慧
|DBj<| SX qjrl$[`X: 人有外在智慧與內在智慧，外在智慧指的是成績和分數，內在智慧則指動機（即主動學習的能力）
}#Gq*^w < Mq vGXI 這是孩子將來智慧的源泉，包含慈悲．尊重和理性。
(<ZpT%2 隋文弟至清乾隆總共出了868個狀元，每個幾乎都沒有出息。
Q 2mTu[tx 曹雪芹（紅樓夢作者）李時珍（本草綱目作者）等人都是落第的書生：
V }?MP-.c (.Th?p%> 7 因為曹雪芹的文思澎湃（思考創意取向）因此無法符合八股的科舉制度（記憶取向）
b$W~ w*O 另外，興趣也很重要（如果沒有興趣作一份工作，很難做一輩子），職業只是努力。
3<%ci&B 讀書謀求生活的工作（會想退休）；志業則是很喜歡做很開心的工作（永不退休），
)oU%++cdo 而慈悲就是一種志業，希望我們能夠培養孩子能以志業的心情去做工作。
HkL`-
c0 Nm.G,6<J 教孩子閱讀自己和大自然二本書
818,E a F!Im} 有位哲學家說：教孩子要讀二本書：一本是自己，一本叫做自然．
HZJ)q`1E SE7mn6,%\ 希望孩子能夠來閱讀這兩本書，不單用眼睛。
5z~O3QX C^^AN~ZD 第一本書讀自己，
w28&qNha 就是指興趣．性向．能耐，能夠演活自己演好自己的人生（擁有自身獨特性）。
XTro;R=# ZCC T 有些人是大器晚成者，例如非洲之父史懷哲，
]o<&Q52 | h q|I%>y 他考不上大學，後來是因為拉了一手好手風琴，一位校長破例讓他在該校讀書，
BJNZH# " 他主修歷史，自學文學，30歲的時候才唸醫科，38歲畢業．
:Q-QY)hH A6Vb'Gqv{ JOU Z"^v FBP'AL| 老頑童劉其偉，他有許多頭銜，工程師．人類學家．冒險家．畫家，
u"s@eN
他在38歲才開始畫畫，66歲成名，他的一生活得豐富而精采！
z9qF < m gx ]5)O 因此，有的人是大器晚成，有的人生是柳暗花明又一村，有時路轉個彎會更好，
m Nk@WY_F 成功需要時間，當累積到很豐富時，成功就會來到，就會水到渠成。
^1mnw @04 2P( 6R.8;6 很多人，小時了了大未必佳，因為他提早將自己的日月精華用光了；
T? +%3z}8 o0}kRL 如果2歲就會吊單槓，對他的身體發展會有害處．
D<wz%* b CL/"OB 記得有個長跑選手溥仲強很早受矚目卻不能長久，
V<&^zIJUR 有人提早上大學資優生，但他們幾乎沒有童年的生活．
Svl; Ul RoLN# 例如：有個人12歲上哈佛大學，16歲畢業考上普林斯頓研究所，
Zb4+zps^- h%UM<TZ]" 記者問他：你在哈佛最大的經驗是什麼？他回答：除了寂寞，還是寂寞。
]p-x ds#d 因此，我們不要用大人的角度來要求孩子，時候到了水到渠成，該你的就是你的！
L4t( Y7 >.o<}!FW \~BYY|UB;W 第二本書是大自然，
Mc@_[q!xY? 不要只是教孩子看書，要多帶孩子看山看水，看古道幽徑星星月亮，
: 6[G;F7s 從自然中可以學習到很多書本學不到的東西。
XEe$W h
v i; yT. 例如：颱風來襲時，行道樹東倒西歪，躺下數萬棵，但森林中的樹往往佇立不搖，
pAtt=R,Ht #9e 2+5s 我發現其中的道理隱在自然的平衡哲學裡，森林的樹枝幹對稱而生，找著最平衡的肌理，
6 ' [gd 於是耐得住風吹雨打，行道樹修修剪前，則弱不禁風。
7zcmv"` 3 n3$? oV 要給孩子一是活路（演活自己人生的路），二是退路，不會讀書硬要他讀書就會成為死路。
]]^r)&pox <To$Hb,NP 人活著常常會忘記兩件事呼吸和快樂，因此只要他還存在（有呼吸）就有希望。
?[!_f$50]P 就如同失之東瑜，收之桑榆的意思。
&y
&pjo6v1 =_=0l+\} 不忘讚美孩子
-SlAt$I J o5;|14O 讚美可以用最少的力發揮更大的效果，
X@pc L{T! %u!)1oOIz 看到孩子的好處，就要去讚美他，他才會演好他自己，孩子會用父母所看到他的好處，演給父母看．
k((kx: 例如：我女兒很喜歡烹飪，我讚美她：今天一定有一個仙女來過，不然怎麼會變出這麼好的東西出來？
m8Y>4:Nw 女兒就會越來越起勁。
f!K{f[aDa i* jnC> 每天孩子一回來，我問的不是你在學校學了什麼？而是有笑話嗎？
m8,jV R UpSa7F:Uw 現在兒子回到家就會對我說：今天有笑話，聽不聽？
I1 +A$<Fa > Hwf/Gf[ 「量力」而行，現在做不到，來日方長，日後有可能做得到，
U)6Ew4uRxV &\iMIJ- 因此不要讓孩子永續的能力失去了，給孩子自信，他就會告訴自己：我行．我能，我再加加油！
%$6?em_ 自己會為自己加油，未來就會有獨領風騷的機會！
$g&_7SJ@ ,~G:>q$ad 將來的時代是創意取勝的時代，創意就是把兩個不相干的東西結合在一起，
ZU68\c L H g04pZupN 例如：WALKMAN就是結合Walk和Man的兩個概念而創造出來的;
<0btwsv} = v(&qh9Q2 水管是因為澆花的人要澆好好幾處不方便而發明的;
E0*62OI~O .$U=ng j\t 透明電梯是因為除了上樓梯外還想看風景的想法而產生的。
U: q4 OtiP ^OrO&w| 家長必須要常常聆聽孩子的心聲，
m}32ovp w 當孩子有時候突發奇想時，千萬不要罵他胡思亂想，而是叫他好好再想一想．
9y
Y NX;C 家長是孩子的推手引領者，如何把孩子珍貴的東西引發出來，
#B6$ r/% 並將孩子從幻想世界慢慢導入現實是家長的責任。
!IC@^kkh{ ys- w0H 把孩子的體力健康找回來
ql I1<Jx Uo
0[ZsFD 如果孩子不健康他所跑的人生是短路不是長路，擁有健康身體能夠讓學習產生1.75倍的效率。
o\N^Uu f7?u` "C 建議每個家庭建構一個運動時間，我們家是騎腳踏車，兒子稱它為「發現台北的秘密花園」，
W_bA
.z T{ 因為和他們一起騎腳踏車，我發現台北的美，甚至發現住家（木柵）附近特別漂亮的地方和小湖泊。
9ePR6WS4 你對自己住的地方瞭解嗎？是否能夠讓孩子有美好的回憶？和他們一起去織夢？
5h [<!f= qNX+!Y}y 和孩子一起編織夢想
^
~kf o| ,X)/ T!ff 讀者文摘上有個故事：老師告訴小朋友每個人只要捐出5元就能幫助非洲的人鑿一口井。
U]PsL3: d04f j/B
有個小朋友回家跟媽媽要5元，媽媽說我們一起做資源回收賺這5元．
`1i\8s&O6@ _T(77KLn; 後來老師說應該是5000元，於是那個小朋友號召全班同學一起做資源回收賺錢，
5;CqGzgoP 加上企業的贊助，最後完成了這個夢想，
Q6$^lRNOpk 希望每個父母能幫助孩子圓夢，在日常生活中只要給孩子機會，他們一定可以做得到！
3U9leY'2N nU2 3D@l 我和孩子一起去溯溪時，原本很擔心他的安全，
sB=s
.`9 0
} |21YED 有次他跑太快，不小心跌倒了，他反而告訴我這裡有窟窿，你要小心喔！
Zfc{}iu s 他如果不給孩子機會，他的這種特質出不來！
(gEz<}Av.
MZ%S3' 我會帶孩子和我去球場，自然而然他很喜歡球類運動，也精通許多球技！
},%, v2} lFV\Go 也會自己看NBA（主動去學習），有次和一位年長者比賽他故意比輸，他告訴我他讓他的（會為別人想）
9/PX~ j9O? R,+"^:} 這世界原本就是風風雨雨，重要的是如何跨越面對風雨，
Bp/ k{7 %*^s%NI 孩子有一天終究會離開學校，還原成一個人，馬上就要去面對嚴酷現實的生活，
xzb{g,c
所有要有生機，有夥伴朋友助力，如果擁有這些特質，就會有機會！
[H=l# W@ {`+:!X 讓孩子開心一點，歲月轉瞬即過，這些事不趕快去做，以後就做不到！
}* |aVBvU
