如何培養會生活懂生命的孩子
-O?}-6,_Z Ev7fv z = 主講人：游乾桂 地點:國語日報社
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3r (i=ac0 (\M&Q- xZ 聽說人一輩子看到一個人一眼只有1/61的機率，
b\O%gg\p%! 今天能與大家見面，希望大家把緣分放在心上，我們好「有緣」，好「惜緣」
,[{)4J$MV ~Z#jIG<?g 學習看到孩子的優點
psZA O,p 06#40- 一張白紙上有個黑點，我們通常都是看到那個黑點，
9cm9; ^1^mu c[ 這些年透過自己不斷學習，我漸漸看到的是白色的部份。
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<| 孩子若有85%的優點，15%缺點，大部分的家長都忘記看見他的優點好處。
C`0; !w9w{dtW= 所以，有位心理學家曾說過：「孩子需要一個懂得疼惜他的父母」。
`fRp9o/ (;@\gRL 有個「比馬龍」定律就是你用什麼眼光看你的孩子，他就會成為那樣的人。
`Mxi2Y{vp 發明電燈的愛迪生，當學校的老師都放棄他，認為他完全一無可取，
a5AD$bP S!;:7?mq 把他帶回家交給他媽媽時說：「笨蛋還給你」，
BcvCm+.S: 他的媽媽卻對他說：「別人看不起你，媽媽覺得你不錯」。
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Z `)}1|~B 因此看孩子的角度不同，結果就會不一樣，最重要的是讓孩子有自信。
q g+bh 我曾經在精神病院輔導過一位台大醫科畢業的病人．
h NCoX*icd <8Z m}-U 透過對談瞭解他的成長歷程，發現他從小學到高中從未得過第2名，
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a*-XB 從中讓我體認到承受高壓力（高處不勝寒）的人容易失敗且敗得很慘！
CF:s@Z+ \)Bws ` 失敗可以給人經驗和閱歷，兩者加起來則形成智慧；
tM$w0Cj j%qBNoT ~ 我們究竟是要培養孩子成為會讀書的人還是有智慧的人？
FX#fh 2 #K3`$^0 s 培養孩子成為具有智慧（思考.想像.創造力）的人
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Z D4Gv ! [,W? 會讀書的人，是從對的答案裡作出對的答案（擁有的是記憶力）；
DV WqrK}q cj!Ew}o40D 有智慧的人，是從對的答案裡找出錯的地方，或是從錯的答案裡找到對的地方（擁有的是思考想像和
/.u0rxoRP} 創造力）
k7gm)}RKcu Do&/+Ssnu 會想會動腦的人可能學校的表現差強人意，然而記憶無法長久，
=#"ZO <+oTYPgD9 因為我們的腦總是重複在作記憶和遺忘的工作，許多的答案也隨著時空變化而有不同。
&~ xzp^& D r!g$,9 現有科學在8年內許多都被新的結果推翻，
2-<i#nA3 fv",4L 例如玉山的高度隨著地殼變動而改變，每年實際高度都不同；
RN%*3{- 1904年萊特兄弟發明飛行器才開始有「飛」的名詞產生；
%fyah}= 過去速度是低音速，目前是高音速，將來可能是光速．因此，記那麼多東西幹麻？
4/Yk;X[jk 腦袋如果背太多東西，就不可能想很多，若只會背，不會想（思考），腦子就好像被水泥糊起來一樣。
R}-<Z Je >; A7mi/ 曾經有記者問過我，我對孩子的期望是什麼，我不假思索地回答：健康．快樂和記得愛我。
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W 許多人是用錢養孩子，不是用心；最近自己一直在想：有天我老了，會希望孩子怎麼對我？
8sG0HI$f+ 他們以後會有什麼記憶？會想到爸爸給你什麼？你想到孩子的又是什麼？
yLI)bn!" 我會希望我的孩子能夠想到好多好多，例如我和兒子是一起騎腳踏車泡湯爬山溯溪的好朋友。
};: +0k/ 然而，有人每天的生活模式是：早上刷牙洗臉罵小孩，晚上是吃飯沐浴更衣罵小孩，
TvzqJ= 希望大家和孩子之間不是這樣的朋友。
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5mW 教育的目的是教他成為一個人
VHlN;6Qlff M;{btu^a 教育的目的歸要一句話是教他成為一個人
RnX:T)+o 我們反省一下自己的生活是這樣嗎：
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1Ah 1．每天忙得像豬，每天作牛作馬（動物）
! A \Qwg> 2．每天活得像機器（會動的人．會走路的殭屍，還是年輕的老頭？）
[Ie;Jd>gG 你的偉大的貢獻只是工作嗎？我們讀了那麼多書是為了工作？還是為了生活？
$bd&$@sA BSGC.>$s 很多人生活就是拚命讀書努力工作拚命賺錢養病。
DhAQ|SdC f J A K+v 讀書和工作並沒有最直接的關係，並不是很會讀書就會當總經理，它所靠的是能力；
VNmQ'EuV}2 生活就是一種能力（耐），讀書和錢只是一個媒介，最終的目的是懂得生活，
tX$ v)O| 也可說是為了編織一個夢想，一個活生生的夢，快樂有趣的夢
cq=ker zQ fgW>U*.ar 生命是一種慈悲喜捨
Jmp%%^ H.HXwN/x 生命是一種慈悲喜捨，這比讀書實際，會成為一輩子受用的資產，也是現今社會所欠缺的東西。
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u _U"9#< 一流的人不慈悲就沒有用，醫生不慈悲，對病患不能視病猶親，就對社會無用；
\NEXtr`Th 一流的化學家不慈悲製造毒物來害人就是恐布分子，也對社會無用。
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我有個朋友是藥劑師，他說他每天開藥時都很掙扎，為了平衡自己，
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K6=i\ 他在開藥的同時也提供養生資料給病人，希望他們身體健康下次別再來。
/8(\AuDT 其中有個養生方法是：天天要運動．好好睡個覺．慢慢吃頓飯。
U '#Xwax 有人一早起來就喝咖啡，難道一早起來還很累嗎？不健康的人脾氣會不好，就不會以身作則。
5)rMoYn25 &C.{7ZNt 最近的詐騙事件頻傳，他們都是很聰明的人，像我就想不出來這種騙術，
, p,$(V V4PV@{G 如果把他們的聰明才智用在正途該有多好。
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X 因此，一流未必有用，有用必定一流，希望社會不要充斥著一流而無用的人。
_^ 2 rRz 有用的孩子或許他們很質樸，但他們會像金庸筆下的周伯通般大智若愚。
)\bA'LuFy !`rR;5&sT 培養孩子的內在智慧
#]iSh(|8 g.3a5#t 人有外在智慧與內在智慧，外在智慧指的是成績和分數，內在智慧則指動機（即主動學習的能力）
?J <V-,i FSs<A@ 這是孩子將來智慧的源泉，包含慈悲．尊重和理性。
cF[L6{Oe 隋文弟至清乾隆總共出了868個狀元，每個幾乎都沒有出息。
t@`w}o[# 曹雪芹（紅樓夢作者）李時珍（本草綱目作者）等人都是落第的書生：
TA .ugF)h DRn]>IFU 因為曹雪芹的文思澎湃（思考創意取向）因此無法符合八股的科舉制度（記憶取向）
DaV:Slp9 另外，興趣也很重要（如果沒有興趣作一份工作，很難做一輩子），職業只是努力。
MrW#~S|ED 讀書謀求生活的工作（會想退休）；志業則是很喜歡做很開心的工作（永不退休），
@ nuMl5C-` 而慈悲就是一種志業，希望我們能夠培養孩子能以志業的心情去做工作。
oM&}akPE $fhb-c3 教孩子閱讀自己和大自然二本書
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p. vo"7 !5hNG('f 有位哲學家說：教孩子要讀二本書：一本是自己，一本叫做自然．
K|q5s]4I 9Dq^x&z( 希望孩子能夠來閱讀這兩本書，不單用眼睛。
R<J1bH1n3 [email protected]<u 第一本書讀自己，
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S6 就是指興趣．性向．能耐，能夠演活自己演好自己的人生（擁有自身獨特性）。
c /G4@D> F.s*^}L[ 有些人是大器晚成者，例如非洲之父史懷哲，
[=})^t?8 o~vUqj?BA 他考不上大學，後來是因為拉了一手好手風琴，一位校長破例讓他在該校讀書，
& .zG?e. 他主修歷史，自學文學，30歲的時候才唸醫科，38歲畢業．
9\_^"5l fq@r6\TI g/o@,_ ,co~@a@9 老頑童劉其偉，他有許多頭銜，工程師．人類學家．冒險家．畫家，
ZB)`*z>* 他在38歲才開始畫畫，66歲成名，他的一生活得豐富而精采！
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X4cC 因此，有的人是大器晚成，有的人生是柳暗花明又一村，有時路轉個彎會更好，
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k HX 成功需要時間，當累積到很豐富時，成功就會來到，就會水到渠成。
GI~JIXHTQ a,GO S:?O5 很多人，小時了了大未必佳，因為他提早將自己的日月精華用光了；
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L 如果2歲就會吊單槓，對他的身體發展會有害處．
%[< @$qP DHUK_#! 記得有個長跑選手溥仲強很早受矚目卻不能長久，
yBJf'-K 有人提早上大學資優生，但他們幾乎沒有童年的生活．
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J{3Z}K vqC!Ajm 例如：有個人12歲上哈佛大學，16歲畢業考上普林斯頓研究所，
J-6l<%962% (9 #$za> 記者問他：你在哈佛最大的經驗是什麼？他回答：除了寂寞，還是寂寞。
"G^Z>Z-` 因此，我們不要用大人的角度來要求孩子，時候到了水到渠成，該你的就是你的！
X7cqAi 00?_10x) m zh8<w?ns 第二本書是大自然，
3KyIBrdi? 不要只是教孩子看書，要多帶孩子看山看水，看古道幽徑星星月亮，
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]`T 從自然中可以學習到很多書本學不到的東西。
ps DY}y\" 1%v! 8$ 例如：颱風來襲時，行道樹東倒西歪，躺下數萬棵，但森林中的樹往往佇立不搖，
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我發現其中的道理隱在自然的平衡哲學裡，森林的樹枝幹對稱而生，找著最平衡的肌理，
jf`QoK 於是耐得住風吹雨打，行道樹修修剪前，則弱不禁風。
}=dUASL H%L oI)w 要給孩子一是活路（演活自己人生的路），二是退路，不會讀書硬要他讀書就會成為死路。
+ [JvpDv% "~1{|lj|) 人活著常常會忘記兩件事呼吸和快樂，因此只要他還存在（有呼吸）就有希望。
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$kOp *X 就如同失之東瑜，收之桑榆的意思。
@B@`V F A &d67,&B 不忘讚美孩子
xnuu#@f MY 8[)<q" 讚美可以用最少的力發揮更大的效果，
4=G)j+RCH B<99-7x3 看到孩子的好處，就要去讚美他，他才會演好他自己，孩子會用父母所看到他的好處，演給父母看．
; i)NP X 例如：我女兒很喜歡烹飪，我讚美她：今天一定有一個仙女來過，不然怎麼會變出這麼好的東西出來？
y@#JzfY?Hr 女兒就會越來越起勁。
x 6i 7x" b9 F:X 每天孩子一回來，我問的不是你在學校學了什麼？而是有笑話嗎？
^V1 .Y 7Rba@ cs9 現在兒子回到家就會對我說：今天有笑話，聽不聽？
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D%= VhKq 「量力」而行，現在做不到，來日方長，日後有可能做得到，
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6cz r g[D(]t\# x 因此不要讓孩子永續的能力失去了，給孩子自信，他就會告訴自己：我行．我能，我再加加油！
;qA(!`h+ 自己會為自己加油，未來就會有獨領風騷的機會！
eS qKXmH[m E%[2NsOM] 將來的時代是創意取勝的時代，創意就是把兩個不相干的東西結合在一起，
<|!?V"`3 3Kx&+ 例如：WALKMAN就是結合Walk和Man的兩個概念而創造出來的;
G`/5= Y$ vobi $ 水管是因為澆花的人要澆好好幾處不方便而發明的;
tJ"8"T#6Vr V<:)bG4;d 透明電梯是因為除了上樓梯外還想看風景的想法而產生的。
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9 BZyCz 家長必須要常常聆聽孩子的心聲，
f,jN " 當孩子有時候突發奇想時，千萬不要罵他胡思亂想，而是叫他好好再想一想．
K1th>!JW' 家長是孩子的推手引領者，如何把孩子珍貴的東西引發出來，
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| }6e 並將孩子從幻想世界慢慢導入現實是家長的責任。
V0rS^SAF :7WeR0*% 把孩子的體力健康找回來
I@$ cw3 nY>UYSv 如果孩子不健康他所跑的人生是短路不是長路，擁有健康身體能夠讓學習產生1.75倍的效率。
b"DV8fdX ` XvuyH 建議每個家庭建構一個運動時間，我們家是騎腳踏車，兒子稱它為「發現台北的秘密花園」，
{Wi)/B} 因為和他們一起騎腳踏車，我發現台北的美，甚至發現住家（木柵）附近特別漂亮的地方和小湖泊。
5 f~49(v] 你對自己住的地方瞭解嗎？是否能夠讓孩子有美好的回憶？和他們一起去織夢？
Ft<6`C =t/ "&[r 和孩子一起編織夢想
CF LWo1 W> +/N4 讀者文摘上有個故事：老師告訴小朋友每個人只要捐出5元就能幫助非洲的人鑿一口井。
~t>i+{J KE 6njwrq o 有個小朋友回家跟媽媽要5元，媽媽說我們一起做資源回收賺這5元．
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LU-,B?1 後來老師說應該是5000元，於是那個小朋友號召全班同學一起做資源回收賺錢，
F}f/cG<X 加上企業的贊助，最後完成了這個夢想，
D OsQVdH 希望每個父母能幫助孩子圓夢，在日常生活中只要給孩子機會，他們一定可以做得到！
ii3{HJ*C K &Sz8# + 我和孩子一起去溯溪時，原本很擔心他的安全，
X6T*?t3!9[ R{3?`x!fY 有次他跑太快，不小心跌倒了，他反而告訴我這裡有窟窿，你要小心喔！
:t7M'BSm2z 他如果不給孩子機會，他的這種特質出不來！
'l sG? d)R7#HLZ7 我會帶孩子和我去球場，自然而然他很喜歡球類運動，也精通許多球技！
^69ZX61vt wWI1%#__|o 也會自己看NBA（主動去學習），有次和一位年長者比賽他故意比輸，他告訴我他讓他的（會為別人想）
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d0% U_&v|2o#3 這世界原本就是風風雨雨，重要的是如何跨越面對風雨，
LL Mom. j3Sz+kOf, 孩子有一天終究會離開學校，還原成一個人，馬上就要去面對嚴酷現實的生活，
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所有要有生機，有夥伴朋友助力，如果擁有這些特質，就會有機會！
|7pi9 kBRy(?Mft& 讓孩子開心一點，歲月轉瞬即過，這些事不趕快去做，以後就做不到！
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