跟2号的小山握一下手，顺便揭露一下玲玲的5号，还真是挺准,
_#:1Axx1 !: 5n 第五型理智型
<9 ~qAq7^ VUb*,/hxa 五号特性：思想家
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wPi cw\a,>]H 基本恐惧：无助，无能，无知
E.9F~&DPJ< e)kf;Hkf 基本欲望：能干，知识丰富
Xk$lQMwZ 8h97~$7) 对自己要求：当我成为某一方面的专家时，我就 okay 了。
9@06]EI_ )EoG@:[ 特质：热忠于寻求知识，喜欢分析事物及探讨抽象的观念，从而建立理论架构。
9':$!Eoq ($kwlj~c 顺境〔能干时〕：理想主义者，对这世界深刻的见解，专注于工作，敢于革新，及产生有价值的新观念。
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Tz Ub KX`,7- 逆境〔无能时〕愤世嫉俗，对人采取敌对及排斥的态度，自我孤立，夸大妄想，只想不做。
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&F 处理感情的方法：用抽离方式处理，仿佛是旁观者， 100 ％用脑做人，不喜欢群体动作，对规则不耐烦
|.A>0-']M Ipe; %as# 身体语言：双手交叉胸前，上身后倾，翘腿；面部表情；冷漠，皱起眉头；讲话方式 / 语调：平板，刻意表现深度，兜转，没有感情。
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J `O/)q^m1L 常用词汇：我想；我认为；我的分析是……；我的意见是……；我的立场是……
j^.P=; y(k2p 工作环境：理论，逻辑；单独工作，无时间限制；不必管理别人。
O}Jb,?p RAC-;~$WB 不能处理逆境时出现的特征：与现实脱节型：
6X7_QBC) KJiwM(o 吝啬：有被吞噬的恐惧；抗拒感情牵绑；病态式的自我孤立；冷血、无感觉；延迟采取行为；认知导向；空虚感；内疚；自卑；负面；过敏；长时间独处， 希望不被骚扰；有特殊专长，基本技能劣拙；想象能力极高，特别多恐惧；不祈望被爱＝防止伤害
?x @khzk H =jnCGk 五号警钟：感觉被人或事掩盖时，实时退避入思维世界；从客观与安全的立场评估环境；与实际情况脱节；集中思维上的评论＝抽离；累积的评论成为五号的现实。
)[1m$> ]O."M"B 座右铭：知识就是力量
OBZj-`fq J $((<le5-) 典型冲突：难以接近，令人 ( 尤其二号及四号 ) 有挫败感
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u^dI A?/?9Gr 优点：学者风范，有深度，处变不惊
6D],275`J ! bp"pa 9 缺点：自觉高人一等，与人保持距离
2wd(0K}b v |GvN|_| 最适宜工作环境：有足够的时间去思考及分析，不必做出实时响应
g i)/ iz ` i *<,@* 不适宜工作环境：公开竞争及对抗
,o)MiR9-[A ,l6W|p?ZO^ 令人舒服地方：不感情用事，样样有数据支持
CvN~ 5kF5`5+Vj 令人不满地方：太过冷冰冰，城府深，高深莫测
r!S iR ( dQ[lXV[}v 沟通要点：不要侵犯五号的空间及时间；避免一切身体接触；不要求五号给予实时的反应，容许他们有时间思索； 采取主动；不要对五号的思想或感受做出假设；五号不能处理人际冲突，帮助他们缓和此类情况。
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Gm. hBNgp 激发要点：赞赏五号的学识及分析能力，容许五号在采取行动前做出说尽观察；协助五号成为业内的专家；邀请五号评论其它同事的表现；让五号有足够的空间及时间去自我伸展；协助五号明暸他们冷冰冰的态度对人的影响。
HD ~9EK~ DKZ69^ 号的时间管理：私人时间；解救方案；容许五号有私人时间；五号擅于做事后分析，不要催促他们做出决定；五号容易将思考与行动混淆，以为思考过等于做了，帮助他们集中结果，及做定时检讨；一定要给予五号清楚的限期成事。
7}Sw(g)o7 _OY ;SJ( 5 号达成协议：准备充份的数据；做出全理性的讨论；让五号有足够时间思考。
iJi|* P5dw c.fj[U|j 常见问题：独家村，神秘人
ZeO>Ag^ L*z; -, 解救方案：基本上容许他做独行侠，同时帮他看到他对小组的独特贡献，及小组对他的支持．
