如何培養會生活懂生命的孩子 !Ur.b
@ke
: T?WN+3
主講人：游乾桂 地點:國語日報社 cWZ uph\
8 5)C7tJ-g
TwVkI<e0s?
聽說人一輩子看到一個人一眼只有1/61的機率， Eb @**%
今天能與大家見面，希望大家把緣分放在心上，我們好「有緣」，好「惜緣」 &|}QdbW
5 uahfJk
學習看到孩子的優點 kX `m(
N$
2boyBz}=S
一張白紙上有個黑點，我們通常都是看到那個黑點， nTGZ2C)c<'
o| vL:| 8Q
這些年透過自己不斷學習，我漸漸看到的是白色的部份。 9N{?J"ido
孩子若有85%的優點，15%缺點，大部分的家長都忘記看見他的優點好處。 rXT? w]4
],[<^= |
所以，有位心理學家曾說過：「孩子需要一個懂得疼惜他的父母」。 i2rSP $j
MRK=\qjD
有個「比馬龍」定律就是你用什麼眼光看你的孩子，他就會成為那樣的人。 m@+QC$6S
發明電燈的愛迪生，當學校的老師都放棄他，認為他完全一無可取， !g6=/9
FN<>L0
把他帶回家交給他媽媽時說：「笨蛋還給你」， &JKQH
他的媽媽卻對他說：「別人看不起你，媽媽覺得你不錯」。 XP0;Q;WF}
S[yrGX8lu
因此看孩子的角度不同，結果就會不一樣，最重要的是讓孩子有自信。 =nc;~u|]
我曾經在精神病院輔導過一位台大醫科畢業的病人． KK1?!7
@ext6cFe3<
透過對談瞭解他的成長歷程，發現他從小學到高中從未得過第2名， s!
]0 = |?n$7
從中讓我體認到承受高壓力（高處不勝寒）的人容易失敗且敗得很慘！ .0RQbc9
| 4}Y:d
失敗可以給人經驗和閱歷，兩者加起來則形成智慧； ,H,[ )8
nxBP@Td
我們究竟是要培養孩子成為會讀書的人還是有智慧的人？ \`["IkSg7
Y?7GFkIP$
培養孩子成為具有智慧（思考.想像.創造力）的人 tU2#Z= a
J Eo;F x]
會讀書的人，是從對的答案裡作出對的答案（擁有的是記憶力）； jO5R ~O`
m;hp1VO)
有智慧的人，是從對的答案裡找出錯的地方，或是從錯的答案裡找到對的地方（擁有的是思考想像和 Mzg P@tB
創造力） 4)k-gKS*
I{>Z0+
會想會動腦的人可能學校的表現差強人意，然而記憶無法長久， V|B4lGS&
hGw}o,g
因為我們的腦總是重複在作記憶和遺忘的工作，許多的答案也隨著時空變化而有不同。 %72(gR2Wa2
O IpT 9
現有科學在8年內許多都被新的結果推翻， `q* p-Ju'
M% Rr=
例如玉山的高度隨著地殼變動而改變，每年實際高度都不同； Ii5U)
"
1904年萊特兄弟發明飛行器才開始有「飛」的名詞產生； y!}XlllV
過去速度是低音速，目前是高音速，將來可能是光速．因此，記那麼多東西幹麻？ U1Fo # L
腦袋如果背太多東西，就不可能想很多，若只會背，不會想（思考），腦子就好像被水泥糊起來一樣。 dlCiqY: }
z^.d Yb7<
曾經有記者問過我，我對孩子的期望是什麼，我不假思索地回答：健康．快樂和記得愛我。 8#tuB8>
=) c-Xz
許多人是用錢養孩子，不是用心；最近自己一直在想：有天我老了，會希望孩子怎麼對我？ "4Q_F3?_`
他們以後會有什麼記憶？會想到爸爸給你什麼？你想到孩子的又是什麼？ ~_"V7
我會希望我的孩子能夠想到好多好多，例如我和兒子是一起騎腳踏車泡湯爬山溯溪的好朋友。 ,Eh]Zv1 AE
然而，有人每天的生活模式是：早上刷牙洗臉罵小孩，晚上是吃飯沐浴更衣罵小孩， QdcuV\B}
希望大家和孩子之間不是這樣的朋友。 SCe$v76p#
F=w:!tqA
教育的目的是教他成為一個人 9ZU^([@D
)*XWe|H_
教育的目的歸要一句話是教他成為一個人 WFV'^- 4
我們反省一下自己的生活是這樣嗎： _ deEs5i
1．每天忙得像豬，每天作牛作馬（動物） ILl~f\xG)
2．每天活得像機器（會動的人．會走路的殭屍，還是年輕的老頭？） n
w+^@|4
你的偉大的貢獻只是工作嗎？我們讀了那麼多書是為了工作？還是為了生活？ ~|Ln9f-g
.{ljhE:
很多人生活就是拚命讀書努力工作拚命賺錢養病。 p=A, yGDV
pjTJZhT2 I
讀書和工作並沒有最直接的關係，並不是很會讀書就會當總經理，它所靠的是能力； cN?/YkW?]
生活就是一種能力（耐），讀書和錢只是一個媒介，最終的目的是懂得生活， (3D& GY!/
也可說是為了編織一個夢想，一個活生生的夢，快樂有趣的夢 Sia W; ks
PN 8#
T:E
生命是一種慈悲喜捨 D}X6I#U'/
.K(9=yh
生命是一種慈悲喜捨，這比讀書實際，會成為一輩子受用的資產，也是現今社會所欠缺的東西。 _F`JFMS
g[t paQ
一流的人不慈悲就沒有用，醫生不慈悲，對病患不能視病猶親，就對社會無用； H
lM7^3(&
一流的化學家不慈悲製造毒物來害人就是恐布分子，也對社會無用。 [q3zs_nz
r)Lm| S
我有個朋友是藥劑師，他說他每天開藥時都很掙扎，為了平衡自己， mVYfyLZ,(
}N(gP_ ?n
他在開藥的同時也提供養生資料給病人，希望他們身體健康下次別再來。 5p}j {f
其中有個養生方法是：天天要運動．好好睡個覺．慢慢吃頓飯。 f(blqO.@l
有人一早起來就喝咖啡，難道一早起來還很累嗎？不健康的人脾氣會不好，就不會以身作則。 m%[/w wL
1 hFh
F^
最近的詐騙事件頻傳，他們都是很聰明的人，像我就想不出來這種騙術， 4v
N:Kj
x3`JC&hF,q
如果把他們的聰明才智用在正途該有多好。 1W\wI j.
因此，一流未必有用，有用必定一流，希望社會不要充斥著一流而無用的人。 bE mN
tp^
有用的孩子或許他們很質樸，但他們會像金庸筆下的周伯通般大智若愚。 ok:L]8UN 3
1P1h);*Z
培養孩子的內在智慧 tJ6Q7
J ;n
EirZ}fDJzB
人有外在智慧與內在智慧，外在智慧指的是成績和分數，內在智慧則指動機（即主動學習的能力） -P|claO0
EK[J!~
這是孩子將來智慧的源泉，包含慈悲．尊重和理性。 +[MHl
隋文弟至清乾隆總共出了868個狀元，每個幾乎都沒有出息。 [xrsa!$
曹雪芹（紅樓夢作者）李時珍（本草綱目作者）等人都是落第的書生： ]1>R8
&g5PPQ18
因為曹雪芹的文思澎湃（思考創意取向）因此無法符合八股的科舉制度（記憶取向） 3 h=kn@I
另外，興趣也很重要（如果沒有興趣作一份工作，很難做一輩子），職業只是努力。 4@Db $PHs
讀書謀求生活的工作（會想退休）；志業則是很喜歡做很開心的工作（永不退休）， 9_ jiUZFje
而慈悲就是一種志業，希望我們能夠培養孩子能以志業的心情去做工作。 7%? bl
l4r >#n\yj
教孩子閱讀自己和大自然二本書 3imsIBr
-ZSN0X k
有位哲學家說：教孩子要讀二本書：一本是自己，一本叫做自然． /FC
HF#yK
y9R
%%i
希望孩子能夠來閱讀這兩本書，不單用眼睛。 _6,\;"it?8
,.V<rDwN&
第一本書讀自己， #-f9>S9_
就是指興趣．性向．能耐，能夠演活自己演好自己的人生（擁有自身獨特性）。 3<M yb
~&RrlF h
有些人是大器晚成者，例如非洲之父史懷哲， P*7G?
G'}N ?8s1
他考不上大學，後來是因為拉了一手好手風琴，一位校長破例讓他在該校讀書， !vJ$$o6#
他主修歷史，自學文學，30歲的時候才唸醫科，38歲畢業． >K 4Nn(~ys
|?{V-L
`o }+2Cb
Ly^bP>2i
老頑童劉其偉，他有許多頭銜，工程師．人類學家．冒險家．畫家， cAwqIihZ
他在38歲才開始畫畫，66歲成名，他的一生活得豐富而精采！ oOvQA W8`
w}OBp^V^
因此，有的人是大器晚成，有的人生是柳暗花明又一村，有時路轉個彎會更好， 0x5Ax=ut
成功需要時間，當累積到很豐富時，成功就會來到，就會水到渠成。 l5VRdZ4Uf
F@q9U lfB-
很多人，小時了了大未必佳，因為他提早將自己的日月精華用光了； $H)!h^7^9
,lv G5B\0
如果2歲就會吊單槓，對他的身體發展會有害處． dm=?o
b-#{O=B
記得有個長跑選手溥仲強很早受矚目卻不能長久， ^t7u4w!
有人提早上大學資優生，但他們幾乎沒有童年的生活． 8UgogNR\
%s+'"E "E
例如：有個人12歲上哈佛大學，16歲畢業考上普林斯頓研究所， ||wi4T P
^< cJ;u*0
記者問他：你在哈佛最大的經驗是什麼？他回答：除了寂寞，還是寂寞。 sU*?H`U3d
因此，我們不要用大人的角度來要求孩子，時候到了水到渠成，該你的就是你的！ DW9MX `!Xc
Z:N;>.3i
.AO-S)wHR
第二本書是大自然， 'm6 bfS^T
不要只是教孩子看書，要多帶孩子看山看水，看古道幽徑星星月亮， aN
0 7\
從自然中可以學習到很多書本學不到的東西。 <&) hg:
hbvcIGaT
例如：颱風來襲時，行道樹東倒西歪，躺下數萬棵，但森林中的樹往往佇立不搖， ,K\7y2/
=j- ,yxBvJ
我發現其中的道理隱在自然的平衡哲學裡，森林的樹枝幹對稱而生，找著最平衡的肌理， 9@ fSO<
於是耐得住風吹雨打，行道樹修修剪前，則弱不禁風。 et)n`NlcK
=$gBWS
要給孩子一是活路（演活自己人生的路），二是退路，不會讀書硬要他讀書就會成為死路。 % PB {jo
- QY<o|
人活著常常會忘記兩件事呼吸和快樂，因此只要他還存在（有呼吸）就有希望。 & ck}3\sQ
就如同失之東瑜，收之桑榆的意思。 1|xe'w{
i
\/'w]
不忘讚美孩子 _z BfNz9D
=JfwHFHd#
讚美可以用最少的力發揮更大的效果， NNqvjM-
^
J
MG'@x
看到孩子的好處，就要去讚美他，他才會演好他自己，孩子會用父母所看到他的好處，演給父母看． s K+ uw t
例如：我女兒很喜歡烹飪，我讚美她：今天一定有一個仙女來過，不然怎麼會變出這麼好的東西出來？ ]N'% l]_$
女兒就會越來越起勁。 T!y 9v5
!i (V.A
每天孩子一回來，我問的不是你在學校學了什麼？而是有笑話嗎？ W3>9GY90R
H,GjPIG
現在兒子回到家就會對我說：今天有笑話，聽不聽？ $6*Yh-"g
xl,%
Z~[
「量力」而行，現在做不到，來日方長，日後有可能做得到， _L~ 3h
j xkQ #Y
因此不要讓孩子永續的能力失去了，給孩子自信，他就會告訴自己：我行．我能，我再加加油！ fvH{ va.
自己會為自己加油，未來就會有獨領風騷的機會！ bsU$ $;
6
12,J
將來的時代是創意取勝的時代，創意就是把兩個不相干的東西結合在一起， m^qFaf)6
B&rN gG7~
例如：WALKMAN就是結合Walk和Man的兩個概念而創造出來的; w*/@|r39
=_C&lc"
水管是因為澆花的人要澆好好幾處不方便而發明的; Q"{Dijc%
.0xk},
透明電梯是因為除了上樓梯外還想看風景的想法而產生的。 pQ0*)}l,
&}P#<"Fo8Q
家長必須要常常聆聽孩子的心聲， `4x Q#K.-
當孩子有時候突發奇想時，千萬不要罵他胡思亂想，而是叫他好好再想一想． G93V=Bk=
家長是孩子的推手引領者，如何把孩子珍貴的東西引發出來， [fT$ # '6
並將孩子從幻想世界慢慢導入現實是家長的責任。 0wVM% Dng
a5 ZXrWv
把孩子的體力健康找回來 c,;VnZ
9wC
#9 [>
如果孩子不健康他所跑的人生是短路不是長路，擁有健康身體能夠讓學習產生1.75倍的效率。 H .;}%id
~!5Qb{^
建議每個家庭建構一個運動時間，我們家是騎腳踏車，兒子稱它為「發現台北的秘密花園」， X,3
\c:
因為和他們一起騎腳踏車，我發現台北的美，甚至發現住家（木柵）附近特別漂亮的地方和小湖泊。 a*X{hU 9P
你對自己住的地方瞭解嗎？是否能夠讓孩子有美好的回憶？和他們一起去織夢？ bK0(c1*a[e
ZpOME@9,
和孩子一起編織夢想 3'0vLi
&a=rJvnIO&
讀者文摘上有個故事：老師告訴小朋友每個人只要捐出5元就能幫助非洲的人鑿一口井。 :* ]#n
I) ` +:+P
有個小朋友回家跟媽媽要5元，媽媽說我們一起做資源回收賺這5元． j?|V x'
j;y(to-e>D
後來老師說應該是5000元，於是那個小朋友號召全班同學一起做資源回收賺錢， j][&o-Ev
加上企業的贊助，最後完成了這個夢想， `3VI9G mQ
希望每個父母能幫助孩子圓夢，在日常生活中只要給孩子機會，他們一定可以做得到！ J Hm Pa
SS `\_@ci
我和孩子一起去溯溪時，原本很擔心他的安全， G,?a8(
_wb]tE ~g
有次他跑太快，不小心跌倒了，他反而告訴我這裡有窟窿，你要小心喔！ :ZB.I(v
他如果不給孩子機會，他的這種特質出不來！ !x R9 I0V5
%regt{
我會帶孩子和我去球場，自然而然他很喜歡球類運動，也精通許多球技！ ,qp
8Rg|3j
j[dZ*Jr_
也會自己看NBA（主動去學習），有次和一位年長者比賽他故意比輸，他告訴我他讓他的（會為別人想） N]/cBGy
."BXA8c;A
這世界原本就是風風雨雨，重要的是如何跨越面對風雨， rL"]m_FK
sr N7
孩子有一天終究會離開學校，還原成一個人，馬上就要去面對嚴酷現實的生活， 5&EBU l}
所有要有生機，有夥伴朋友助力，如果擁有這些特質，就會有機會！ +<p&V a#
g.`Ntsi$wI
讓孩子開心一點，歲月轉瞬即過，這些事不趕快去做，以後就做不到！ +VW8{=$
