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主题 : 科学营 (原创)
xiaolu 离线
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楼主  发表于: 2010-11-10   

科学营 (原创)

管理提醒: 本帖被 wenwendywen 设置为精华(2010-11-10)
                                                                                                                                                                                                                    

前言
2010112日, 我儿子学校所有六年级学生去太平洋边上的一个科学学校住几天,上科学课。



那个科学学校是一个私立的非盈利学校,每星期接待一批不同的学生, 利用当地的自然环境给学生们上室外科学课。

一共200个学生参加这个活动,其中115个男生,85个女生。 20个家长(10个爸爸,10个妈妈),5个班主任陪同过去。

在学校里的日程表是:早上645分起床, 715755分两批吃早饭。早上9点全体集合开会。915科学老师带着各小队出发,下午400回营地。400500是家长休息时间,由班主任们监管, 一般带他们回宿舍洗澡。510555分两批吃晚饭。7:10再一次全体开会。730830是科学老师带各小队的晚间活动(第一天晚上去实验室,第二天夜里去海边,第三天是篝火晚会) 830会宿舍洗脸刷牙睡觉,915熄灯。

在科学学校,女生们住一间大宿舍,男生们住两间大宿舍。 家长们分睡在学生们中间。 老师们另外住。 为了培养孩子们的独立性,家长们都不和自己的孩子在一个队。 我们这些陪小姑娘们睡在女生宿舍的妈妈们竟然自己家的全都是儿子,除了早晚在全校大会时能远远看一眼自己家的孩子,别的时候都各归各活动。

  200个学生被分成12个队,每队1516个学生, 一个科学学校的老师带队,两个家长(或一个家长一个班主任)陪同。

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wenwendywen 威望 +5 2010-11-10 -
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xiaolu 离线
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沙发  发表于: 2010-11-10   
                                                                                                                                                                                                                  

初识
我们这队有15个学生,科学老师叫凯尔。 学校分组的时候特意把不同班级的学生分在一队,所以不仅老师和家长对于他们是陌生的,甚至他们彼此之间也互相不认识。 而我们这个小队在接下来的几天将一直在一起学习和活动,具备良好的团队协作精神非常重要。

凯尔给同学们的第一个团队挑战是:让他们一起商量一下,然后按重要性把我们18个人重新整队。

他们商量后的结果是:学生们都是同样重要的,所以肩并肩排成一行;老师和家长们是教育他们的,比他们重要,站在他们前排。 但大人们之间重要性是一样的,所以大人们也是肩并肩站着。

大家都站好以后,有学生说:“等一下,我们每个人都应该是平等的。”有很多同学赞同,于是,大人们分开站到队伍的两头。

老师问:“我们这样站成一排,有的人在两头,有的人在中间,还是有区别。 而且左边的人可能说他是最重要,右边的最不重要。 有没有更好的方法呢?”

他们马上醒悟过来了:“我们应该围成一个圈,这样每个人完完全全同等重要了。”

排序的问题解决了,凯尔大大地表扬了他们。

后来几天,这一直是他们集合的方式,大家会一起唱:“让我们围一个大圈! 每个人都进来!”(“One  bigcircle! Everybody in it!”), 一直唱,一直唱,直到每个人都变成圈圈的一部分。

接着凯尔带大家玩了一个游戏:名字游戏。

首先,按顺时针每个人报一下自己的名字,再按逆时针报一遍。每个人向圆圈中心伸出自己的拳头,不许缩回, 凯尔来到圆圈中间,一个学生先报另一个同学的名字,被报到名字的同学要在凯尔击打自己的拳头之前赶紧报出另一个同学的名字,否则就输了,换他来到圆圈中间。 一开始很好玩的,中间的同学不熟悉名字,听着别的同学在报名字, 他团团转,不知道报到哪个了。 但玩了一会儿彼此间熟悉多了。

名不正言不顺。 凯尔问:“我们给我们的队伍取个正式的名字吧?”得到了热烈的响应。 凯尔给他们5分钟的时间讨论,走到了一旁。他们自己组织得很好,首先每个人轮流发表自己的看法,然后讨论,最后投票。

他们给自己取的名字是:“彩虹独角驼!”(“Rainbow Uni-llamas!”)。 以后“彩虹独角驼!”就成了我们的集合号令。 凯尔一呼:“彩虹独角驼!”他们马上面对凯尔,每个人把一只手放到前额,食指伸出代表独角对准凯尔,口里齐呼:“集合!”(”Unite!”)凯尔和我们这两个家长也是集体的一分子,我们当然也伸出我们的角,跟他们一起高呼:“集合!”:--
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wenwendywen 威望 +3 2010-11-10 Wonderful!!!
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wenwendywen 离线
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板凳  发表于: 2010-11-10   

Great sharing....

Cannot wait for more...........
感恩,平安,喜乐,惜福。。。
xiaolu 离线
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地板  发表于: 2010-11-10   
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

超强的管理能力

自然学校的老师们对付孩子很有一套, 哪怕只是吸引他们的注意力,方法都层出不穷。 除了上边讲过的围圈圈的歌和集合号令,还有:

· 老师:“邦吧啦邦吧!”
   学生:“邦吧!”

· 老师拍手:啪------啪啪啪
   学生重复:啪------啪啪啪

· 老师不讲话,两只手做成兔子长耳朵放到头上
   学生跟着照做,知道这表示要用耳朵听,嘴巴要闭起来了

这些招数的诀窍就是要重复几次,一开始只有老师周围的几个学生注意到,重复几次后所有学生的注意力都被吸引过来了。

我们这组里另一个家长叫马塞, 他大学里学的是地质。 有一次我们在山上走的时候,看到岩壁很特别,他想告诉学生们关于这块岩壁的知识,可没人听他讲啊。 凯尔见了,跟学生们说:“我说‘马塞’,你们说‘什么?!’”。

然后他就开始:“马塞!”

他附近的学生答:“什么?!

马塞!”

更多的学生加入进来:“什么?!

马塞!”

所有的学生加入进来:“什么?!

凯尔转向马塞:“耳朵都给你了,开讲吧!”

我们真是佩服凯尔举重若轻地管理学生的能力啊!
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wenwendywen 威望 +2 2010-11-10 -
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wenwendywen 离线
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地下室  发表于: 2010-11-10   
Great!!! I love reading these!!!

So interesting and meaningful activites...

I can always learn a lot from XiaoLu's posts... Thanks!!!
感恩,平安,喜乐,惜福。。。
xiaolu 离线
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5楼  发表于: 2010-11-10   
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        


游戏

我们每天要走很多路,学很多知识。老师设计了很多的游戏,几乎所有的学习过程都是以游戏的方式来传授的。

(一)

出学校的时候要过一条马路,马路上车不多,但也要仔细观察。这是我们每次过马路时的程序:

首先肩并肩排成一字形站在马路沿上。

一个同学领唱:看看左边”(Look to the left)

所有人的头唰地转向左边,合唱:欧,欧” (第三声,悠扬顿挫,像鸟叫一样)

他接着唱:“看看右边”(Lookto the right)

所有人的头唰地转向右边,合唱:欧,欧” (第三声,悠扬顿挫,像鸟叫一样)

“摇摇屁股”(“Shakeyour boody”)

所有人一起扭屁股

“走,走,走!”(“Hike,hikehike

大家抬腿过马路。

--

(二)

走路的时候,凯尔在最前头领路,我和马塞殿后。凯尔说:“每个学生必须走在大人们中间。谁走到我前头了,就要跑到后边去,给瑞秋和马塞表演一个节目。 谁拉到瑞秋和马塞的后面了,就要跑到前边来给我表演一个节目。”

这个规定真好啊! 在接下来的几天里不时有小朋友被送过来逗我们开心。 甚至有一次我觉得走路走枯燥了,就向凯尔喊:“我们需要一些表演者!” 凯尔一会儿快走,一会儿慢走地跟孩子们闹着玩,人为制造了一些犯规者送过来。

我最喜欢的一个节目是:“我不想成为鸡,我不想成为鸭,于是我扭扭我的屁股” (再拍三下手:啪,啪,啪!, 然后重复)。(“Idon’t want to be a chicken, I don’t want to be a duck, so I shake my butt, “clap,clap, clap)”  让不同的小朋友表演了几次。

还有学生给我们又唱又演:“我是一只小茶壶,矮矮又胖胖。 这是我的把手,这是我的壶嘴。当我冒气泡时,你会听到我大叫:把我侧过来,把水倒出来!”(”I’ma little teapot. Short and stout.  Here ismy handle. Here is my sprout. When I getall steamed up, hear me shout: Tip me over and pour me out!”

一开始还有学生给我们讲笑话,猜谜语,我觉得都不如歌舞节目精彩,后来就否决了这些提议 (我们可以钦点节目的,呵呵)。当然他们累了的时候会说:“我给你一个笑脸吧?”我们同意了以后,就看到了极其夸张的假笑。:--
(三)

我们中饭都是在外边野餐。第一天吃中饭前,凯尔说:“我邀请了一个朋友跟我们一起进餐,她的名字叫“珍妮”(”Gene”, 大家一起跟珍妮打声招呼把她请出来好吗?”

学生们一起跟他喊“你好,珍妮!”
(“HiGene”)

我以为他带了个布偶出来活跃气氛,没想到他拿出一个小瓶,大家恍然大悟:“哦,原来是消毒洗手液!(洗手液的英文名称hygienehi,gene的谐音)”。

后来几天学生们想用一下洗手液的时候都会跟凯尔这样说:“我能跟珍妮打声招呼吗?”
[ 此帖被xiaolu在11-10-2010 10:45重新编辑 ]
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wenwendywen 威望 +3 2010-11-10 -
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wenwendywen 离线
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6楼  发表于: 2010-11-10   
What a great teacher!!!

What a fun and educational event!!!!
感恩,平安,喜乐,惜福。。。
xiaolu 离线
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7楼  发表于: 2010-11-10   
动物

在海边和山上,我们看到了各种各样的鸟, 甲虫,瓢虫,还看到一条细细的蛇在草丛里游走。 自然学校给每个人发了一本书,书上有当地所用动植物的图片,看到不认识的动植物了我们就一起在书里找它的名字。

营地周围是三十年代美国在太平洋边的防御系统,有很多的隧道和炮台, 但从第二次世界大战结束后就被弃置了。 凯尔带我们去看那些炮台。 有一个炮台底座现在是一个圆圆的池,里边长满了水草,有许多的蝾螈。我们讨论了水是从哪里来的,水草和其他植物从哪里来的,蝾螈又怎么来到了这里,它们是怎么样建立起了这个新世界。 小朋友们对蝾螈特别感兴趣,看了很久很久,还看到蝾螈在交配呢 :)。

营地里有很多黄蜂。 老师说,本来黄蜂的季节已经过去了,可是今年夏天比较冷,就这两天有大太阳,很暖和,黄蜂抓紧时间赶紧繁殖,所以这两天是旺季。 还好,除了第一天在营地里吃中饭黄蜂飞来飞去比较讨厌,其他几天都是在山上或海边吃中饭,没有多受打扰。

我们还在营地里看到好几只鹿在路边悠闲地找东西吃。

我们一到营地就被告知说这里有很多浣熊,所以大家的书包里不能放任何食物。

有一天晚上我们队去海边时经过教师休息室,看到两三只浣熊在翻门外长凳上的一只包,我们赶紧跺脚,把浣熊们吓跑了。

听到声音,凯西先生走了出来,原来那个包是他的。

凯尔对小朋友们轻声说:“我说凯西先生,你们说:‘你犯错误啦!’”。

然后他就大声喊过去:“凯西先生!”

我们异口同声地对凯西先生大声喊:“你犯错误啦!”
    

下边就是其中一只浣熊,一天下午看到我们队回来赶紧躲到树上去了。
 

这是营地边上的湖里的白鹭鸶,天天能看到他们。
 
                      
太平洋里一块礁石上的海鸟和海狮(右边)。



 学校里有好几间实验室。 其中一间是标本室,里边有当地所有动物的标本。 还有一间有珊瑚礁里的动植物:比如海星星,海葵,海参,寄居蟹,变色鱼,蛤, 蚌和海带等,都是活的,学生可以触摸,研究。
 


一个学生问:“凯尔,海星星的血是什么颜色的?”

凯尔说:“这里有台电脑,你自己上网查一下吧。”

等他找到答案了,凯尔对全体同学说:“伊塞尔有件事情要告诉大家!”

伊塞尔就做起了小老师,告诉大家他的研究成果。

原来,海星星身体里只有水,没有血!

我都不知道答案! 我以前以为海星星是植物,后来知道是动物后, 我一直像伊塞尔那样,以为它身体里流着血,虽然不知道是热血还是冷血。 谁知道竟然没有血!

不过让人印象最深刻的事情发生在科学营第三天晚上。 那天没有月亮,只有几颗稀疏的星星挂在天幕。 凯尔带我们在黑夜里来到了海边的沙滩上。海浪一波又一波地击打着沙滩, 隆隆地轰响。我们排成一排,蹲下来,按指示把身前的沙子扒开。 哇!!! 我们的双手拨出了两道光灿灿的星路!每拨动一下就在沙子里划出一道光!惊叹声此起彼伏!!!

我们认为自己看到的景象神奇得不得了,而后来和别的组交流后发现,他们所看到的更令人震撼!前一天晚上浪特别大,对浮游生物的刺激非常强烈,于是每一个向岸边扑来的海浪都被它们照亮了!站在沙滩上看着闪亮的浪高高地打过来,任何语言都描述不出那种强烈的惊叹。

从沙滩上回到实验室,凯尔和大家讨论了很久。 那些是海洋里的浮游生物(” bioluminescent plankton”),被触动就会发光。浮游生物只能随波逐流。它们分为浮游植物和浮游动物,是海洋生物链的底层。最新研究表明:浮游植物为地球提供了60%的氧气。 他给大家看了各种各样浮游物的图片,然后给每人一个膜片,同学们在高倍显微镜下第一次见到了它们的模样,仔仔细细地观察这些神奇的生物。 老师最后给大家放了在南美洲拍的一个短片:在一个湖里,水波流动,浮游动物闪闪发光,虾过来把它们吞下,但吞下了浮游生物的虾不能动,一动它的身体也会发光,把它自己出卖了,章鱼过来把虾吞掉。所以发光是浮游动物的自我保护方法,这样借助章鱼清除掉自己的敌人:虾。 大家看得津津有味。


[ 此帖被xiaolu在01-07-2011 10:45重新编辑 ]
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wenwendywen 威望 +5 2010-11-10 -
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angela_whz 离线
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8楼  发表于: 2010-11-10   
谢谢分享,我也曾送过儿子去类似的营地,这种寓教于乐的方式,大大激发了孩子对学习知识的兴趣。
angela_whz 离线
级别: 军区司令员
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9楼  发表于: 2010-11-10   
Thanks for sharing. I  learnt a lot from your great posts.
xiaolu 离线
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10楼  发表于: 2010-11-10   
                                                                                                                                                                                                         


感恩教育

(一)

一天的活动结束前,大家会重新围成一个圈。

首先每人依次讲一下他今天学到的新知识。

然后再每人讲一件你今天要感谢的人和事。 不能只是泛泛地说谁谁谁很好,要讲具体的事例。

一个同学说:“肖恩,
你借给我望远镜看海狮了,谢谢你!”

另一个同学说:“安娜今天吃中饭时讲的笑话让我笑得很开心。
谢谢你,安娜!”
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              我们大人看看有哪个同学没有被感谢到的,特意感谢一下他/她。

凯尔告诉他们我和马赛为孩子们做的事情,让他们一起谢谢我们。


我和马赛会谢谢凯尔今天做的一些事,我们全体谢谢凯尔。


然后大家再说说我们队作为一个整体今天做得好的事,比如我们今天吃中饭后仔细检查了地面,确定不仅没有遗下垃圾,甚至连掉下来的一点小渣渣都捡起来了。 比如我们今天走了很多路,学了很多知识,但没有人叫苦,每个人的态度都很积极。。。

最后大家把右手放到圆圈中间,凯尔说:“彩虹独角驼!”大家高喊:“集合!”

(二)

在科学营的毕业典礼上,做主持的老师说:“我们这次科学营的成功要感谢很多人,大家说说看我们有哪些人要感谢?”

一个同学说:“凯西先生!”

老师说:“对,你们要感谢你们的班主任们为你们做了许多工作,带你们来到这里,陪你们爬山,保证你们的安全。跟着我做,让我们一起感谢他们!”

他拍了两下手,再拍两下腿,打两下响指,举起两只手,一歪上身,两根食指指着班主任们的方向,说:“噢耶----!”

全体学生跟着做了这一整套动作,响亮地说:“噢耶---!”

然后我们感谢了教给我们很多知识的科学老师们; 陪了孩子们好几天的家长们;食堂里的师傅们每天早上5:30就开始为我们一天的伙食忙碌; 对着家的方向感谢了家里的父母亲们;在停车场上等着我们的大巴驾驶员,他们把我们送到这里,又将把我们送回去;感谢所有的动物们;感谢地球。。。

(三)

这样的感恩教育从孩子刚懂事就开始了,家庭,学校,社会一起努力,言传身教,天天教,月月教,年年教,希望感恩能融化到孩子们的血液中去,变成他们的本能。

我们组在林子里上课时,卡尔征得了老师的同意来问我:“瑞秋,你能带我去卫生间吗?”(每个孩子不能单独行动,一定要有大人陪同。)我说好。 他很认真地看着我说:“谢谢你陪我过去。”

中午野餐时,大家席地而坐,老师和家长给他们分面包,火腿,奶酪,饼干,水果等,每分一样东西,他们都会主动说一声:“谢谢!”或“不用,谢谢!”

宿舍里晚上915分熄灯。科学老师等熄灯后来到宿舍, 坐在中间,打着手电给小姑娘们读故事。大家都特安静地躺在床上听。 20多分钟后她读完,祝大家晚安,站起来离开,宿舍里自发地响起一片掌声, 掌声在说:谢谢老师给我们读精彩的故事!
[ 此帖被xiaolu在11-10-2010 10:58重新编辑 ]
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wenwendywen 威望 +3 2010-11-10 -
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xiaolu 离线
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11楼  发表于: 2010-11-10   
下边再贴些照片,看图说话。
xiaolu 离线
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12楼  发表于: 2010-11-10   
看图说话:

我们乘坐的大巴车,一共五辆:



女生宿舍:



从山上回望营地:



我们每天枕着太平洋的波涛睡觉:


[ 此帖被xiaolu在01-07-2011 10:46重新编辑 ]
xiaolu 离线
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13楼  发表于: 2010-11-10   
到科学营的第一天下午我们就去海边上课了。




[ 此帖被xiaolu在01-07-2011 10:46重新编辑 ]
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wenwendywen 威望 +5 2010-11-10 -
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xiaolu 离线
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14楼  发表于: 2010-11-10   
接着上课 

[ 此帖被xiaolu在01-07-2011 10:48重新编辑 ]
wenwendywen 离线
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15楼  发表于: 2010-11-10   
谢谢分享,这种寓教于乐的方式,大大激发了孩子对学习知识的兴趣。

How I wish that I could have chance to go too!!!

Thanks for sharing!!! :-)
感恩,平安,喜乐,惜福。。。
杉菜伊伊 离线
级别: 军区司令员
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16楼  发表于: 2010-11-10   
hygiene,这个好有创意啊!!!
杉菜伊伊 离线
级别: 军区司令员
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17楼  发表于: 2010-11-10   
为什么沙子扒开也会光灿灿呢?

沙子里也有浮游动植物吗?
杉菜伊伊 离线
级别: 军区司令员
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18楼  发表于: 2010-11-10   
回 10楼(xiaolu) 的帖子
喜欢这种感恩教育
级别: 营长
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19楼  发表于: 2010-11-10   
国内很少听说这种类型的教育,羡慕ing
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