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主题 : 悠悠小记
wenwendywen 离线
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20楼  发表于: 2008-08-20   
K)
悠悠的中文

最近突然意思到悠悠的中文说得已经是怪怪的了。他的中文听力没有问题,因为我们也在家里讲中文。但是悠悠有大约好几个月不怎么说中文了。没有练习,中国话讲得就怪怪的了。其实悠悠半年前中文说得好挺不错的。

爸爸妈妈现在要常常鼓励悠悠说中文。告诉悠悠在家里说中文。我们说中文,悠悠也要用中文回答。

以后,等悠悠中文在好一些,也许几个月后,爸妈想定个规矩:在家里只能说中文。

爸妈不想让悠悠上中文学校。听和说在家里和爸妈练习就可以了。看和写要适时激发悠悠的兴趣,等他自己有学的欲望,爸妈都可以教。爸爸知道很多有趣的中文成语故事。以后会慢慢跟悠悠讲的。妈妈也看了一些和孩子做游戏学字的方法,希望以后悠悠能发现中文的乐趣。
感恩,平安,喜乐,惜福。。。
wenwendywen 离线
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21楼  发表于: 2008-08-20   
L)

Mom, you forgot kiss me? 妈咪,你忘记亲我晚安了?


今天又是忙碌的一天。上午去带悠悠去教会,妈妈还当老师侍奉。下午,妈妈剪头发,一家人去游泳,还包了馄饨吃。晚上,和悠悠一起去附近的一个果园,参加‘萤火虫节’。

回来后,已经9点了。爸爸带悠悠洗漱,妈妈在楼下收拾。妈妈每天都会在悠悠临睡前,给悠悠一个kiss或者和悠悠说会,谈谈他的一天。今天,妈妈有些累了,家务事又没有忙完。妈妈就想,也许,悠悠一会就睡着了,就没有上楼和悠悠道晚安。

快10点了,妈妈上楼洗漱。快结束时,隐隐约约听见悠悠叫妈妈,‘Mom..',妈妈没有回应,心想,这孩子,怎么还没有睡,明天还有上幼儿园呢?这时候,悠悠又叫了,‘MOM, you forgot kiss Me?"妈妈只会去悠悠的小卧室。一看,悠悠已经坐起来,看着妈妈,等着妈妈亲他呢。

看了,以后,再忙再累都不能忘记给悠悠一个临睡亲吻喔。
感恩,平安,喜乐,惜福。。。
wenwendywen 离线
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22楼  发表于: 2008-08-20   
M)

野餐日

悠悠最近喜欢过上了各种‘日子’,例如,kites day (风筝日),crazy hat day(疯狂帽子日,类似还有疯狂头发和袜子等), ice cream day, 等等。。。总之,就是今天如何有什么特别的活动,我们就这么命名新的一天。好像每一天都过的好开心,好有盼头,很好哟!!!
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xiaoya 离线
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23楼  发表于: 2008-08-20   
呵呵,这回看的比较及时。  
Wen Wen 离线
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24楼  发表于: 2008-08-20   
好看,继续继续,加油加油  
wenwendywen 离线
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25楼  发表于: 2008-08-21   
引用
引用第14楼daishen于08-19-2008 23:02发表的  :
悠悠他妈,问个问题:我该什么时候让Rachael开始学习英文?我如果从现在开始和她说英文会不会造成她的思维混乱,和我们之间的沟通障碍?毕竟我在上海不是LA。

Hi, Rachael 妈妈,很抱歉,昨天没有回家后没有时间上网。

其实我也没有是什么经验。但我觉得你的问题挺有代表性,也许你可以专门开个帖子,让大家讨论一下?

我个人觉得先让孩子掌握一门语言先,不要去让孩子困惑。在你,就让Rachael先学中文好了,她以后英文肯定没有问题的。

在美国,我的的确确发现大多数的中国家庭的孩子说话都较晚,我觉得也许就是思维混乱,小孩刚学语言时候就糊涂了,一会中文,一会英文的。
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wenwendywen 离线
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26楼  发表于: 2008-08-24   
N)   小小‘问题孩’:-)

悠悠从小问题就特别多,好象是什么一般陈述的话,他都能加一个‘为什么’(why)在前面似的。

比如坐车的路上,悠悠就问了,‘为什么我们要在线里面开?’‘为什么不能在草地上开车?’为什么红灯还能转弯?”象这些问题,爸爸妈妈就尽其所知,给悠悠讲讲交通规则和摩擦力的原理。

到了图书馆,悠悠看到图书馆里有个小火车的玩具,就问,‘为什么这里有这个玩具?’‘为什么家里没有?”看到书上的字画,问,‘为什么C for cat, 不是for CASSIE(悠悠班上的一个孩子的名字)‘,‘为什么这个画上的小狗大,那个狗小?’等等。。妈妈有时发愁怎么回答这么多稀奇古怪的问题,有时还只有黔驴技穷得说,‘有时候没有什么为什么。”

昨天看了书,意识到其实不用每次都去想得很完美得去回答孩子的问题。孩子的提问是培养孩子自立的一个很好的时机。可以鼓励孩子,说,‘这个问题很有趣,你是怎么想的?”,或者提醒孩子借用外在资源,如,‘嗯,我们可以去查查书,问问老师等等’,甚至可以简单得重复孩子的问题,那孩子自己去思考。
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wenwendywen 离线
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27楼  发表于: 2008-08-24   
o) 我好喜欢,好喜欢妈妈

1月11日晚上,爸爸妈妈给悠悠讲完故事,让悠悠睡觉。爸爸妈妈照例kiss了悠悠,然后,悠悠说,‘妈妈,我好喜欢,好喜欢妈妈!’妈妈听了,特别开心。爸爸有些小嫉妒,就说,‘你是男孩子,要喜欢爸爸。’悠悠说,‘可是,我还是好喜欢,好喜欢妈妈。’。。。
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xiaoya 离线
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28楼  发表于: 2008-08-25   
呵呵,爸爸的嫉妒还要持续很久地~~~~~~~~~~~
太阳猫 离线
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29楼  发表于: 2008-11-29   
真是可爱的小天使,真感谢上帝,因为这些可爱的小天使我们体会了这么多童趣
农场主 离线
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30楼  发表于: 2009-03-03   
家里有个宝贝会增添很多乐趣啊
wenwendywen 离线
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31楼  发表于: 2009-10-06   
妈妈的歪理  10-4-2009

悠悠吃饭还是不错的。当然,因为从小让他在吃学校午饭的原告,更喜欢吃些美式食物,什么匹萨pizza,意大利面pasta,等。悠悠还喜欢吃面食,但不是很喜欢吃青菜。而且有时候还会流鼻血。

今天爸爸做了个很好吃的青菜炒油豆腐和香肠。悠悠很喜欢吃里面的香肠,却不怎么吃青菜。妈妈为了告诉悠悠要吃营养全面,健康,eat balance.  教导悠悠说,‘我们每一种健康的食物都要吃。肉有肉的营养,青菜有青菜的营养。这样就是eat balance营养全面‘。然后,妈妈又进一步举例子说明,’如果我们只吃一种食物,可能身体发育不平衡,可能会一个肩膀高,一个肩膀低。’说着,妈妈专门站起来,做了个很明显夸张高肩低肩的样子。当时也没有多想,进一步自己的歪理说,‘可能还会一个手长得长,一个手长的短。’说完,妈妈也觉得有些好笑,而且也意思到不能乱说,欺骗善良的孩子。赶紧圆话说,‘嗯,如果只吃香肠,不吃青菜。可能只会长高,不会跑得快。或者跳不高,不会玩monkey bar(一排高一些单杠,小孩可象猴子一样荡悠。悠悠最近在练习这个,有一定难度的。)。‘

这时候,悠悠伸出他的左手臂说,’是不是这个是吃肉长长‘,又伸出右手臂说,’这个是吃青菜长‘。然后又故意装出一个手臂长,一个手臂短的样子说,’妈妈,我已经是这样了。。啊,啊,啊‘。还很夸张的‘啊啊’乱叫。

妈妈有些汗颜,赶快敷衍说,’是啊,聪明智慧孩自己知道照顾自己,eat balance。只有傻傻单吃一种他喜欢吃的。‘这里也有典故。话说大半年前,我们去参加一个华人新年欢迎新年活动,悠悠看见有一个大头娃娃的扮相。爸爸正好那几天有提及悠悠不要做傻事,做傻事的人就是’傻傻‘。爸爸就趁机就势发挥,告诉悠悠说,’这就是傻傻‘。妈妈当时还觉得不太好,有些诬蔑诋毁大头娃娃的形象。但是,小孩子就对这个头大身子小的样子特别有印象。以后,爸爸妈妈偶尔提及,告诉悠悠不要做某些傻事,说,只有傻傻才做。悠悠挺能听得进去。所以,就一直延用到今。偶尔,还出现’呆呆‘(就是呆在家里玩,不出去活动),’脏脏(顾名思义)‘的一小朋友的不好行为和悠悠的好行为做对比。

哈哈,爸爸妈妈都有一下对付小朋友小把戏嘛!
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32楼  发表于: 2009-10-06   
小财迷

1。下午,爸爸去跆拳道去接悠悠。悠悠一见爸爸,就很高兴地和爸爸说,今天又掉了一个牙齿。当爸爸问牙齿在哪里时,悠悠告诉爸爸,教练拿走了。因为当时教练正在和别人说话。爸爸决定明天再问教练。悠悠颇有担心地问爸爸,教练会不会把他的牙齿丢到垃圾桶里。悠悠其实是很想用他的牙齿和牙仙女换钱。爸爸当然立刻想到无所不能的妈妈,说,‘没有关系,要妈妈和牙仙女说。’悠悠说,‘那,妈妈要很晚很晚睡,因为牙仙女来的很晚’。

回到家里,悠悠也和妈妈讲他掉了第二个牙齿。还问了妈妈好多关于牙仙女的问题。什么有多少个牙仙女?她们长得是不是一样的?是不是都是好的牙仙女?想起悠悠掉的第一个牙齿,第二天,醒来第一个事情,就是在枕头下到处找。找到硬币后,好兴奋地给爸爸妈妈看。好可爱!

2。悠悠还不是很喜欢看书。妈妈当然很希望悠悠养成看书的好习惯,但也没有太督促悠悠,总是希望悠悠自觉自愿。偶尔,妈妈也会问问,悠悠,看书了吗?悠悠一般都正在玩他的小火车,汽车,所以都很不情愿。今天也是一样,很不情愿的拿了一本火车的书。不过,后来,聪明的妈妈和悠悠玩起了‘I spy'的游戏,就是在找一些字或者图片上的东西。两人玩得很开心。
[ 此贴被wenwendywen在12-06-2009 04:34重新编辑 ]
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33楼  发表于: 2009-10-06   
第一次迟到

因为离学校近,悠悠没有校车接送。以前,都是妈妈上班时候,稍稍绕一点(约5分钟)送悠悠上学。后来发现,有不少小孩和家长们是骑车(biker)或者走路(walker)上学的。妈妈觉得这是个很好锻炼身体的好机会。所以,在上学期快结束时候,只要天气好,爸爸就会带着悠悠骑自行车上学。

这个新学年,悠悠学区因为经济原因,减少校车辆数目,想应的就需要增加开车次数。于是乎,采取了不同学校早上不同的上学时间。悠悠的小学属于上学晚的那一拨,8:40am开学。正好,时间也充裕,所以,悠悠这新学年,爸爸妈妈尽量鼓励悠悠骑车和走路。悠悠还挺喜欢走路的呢!

话说昨天,悠悠早上磨蹭了些,路上又骑得较慢。到学校时候,正好,学校的小侧门刚刚关上。这意味着悠悠迟到了,只能从正大门进去,还要家长签字。悠悠没有经历过这样,有些紧张。不明智的爸爸当时还责备了悠悠几句。下午回到家里,妈妈听说后,觉得可以让坏事变成好事。正是个好机会告诉悠悠早上时间很紧,不能磨蹭,动作要快。妈妈知道,悠悠也有些难过和害怕。因为悠悠去年得了个‘全勤奖’,爸爸妈妈也一直用这个鼓励他呢!所以,下午,妈妈就告诉悠悠,以后要吸取教训,爸爸妈妈提醒了,动作就要快。而且,以后,还要更早点离家,路上时间要更充裕些。妈妈还告诉悠悠,还有希望拿‘全勤奖’,只要以后不再迟到。悠悠听了,可高兴了。

第二天一大早,爸爸妈妈还没有起来,才刚7点,悠悠就醒了,自己起床,穿好衣服。骄傲地告诉妈妈说,‘我说过,我今天会起得很早的!’而且,过后的很长一段时间,悠悠都不愿意骑车,宁愿早点走路或再晚点坐车。因为悠悠把骑车和迟到联系到一块了。所以,这一阵子,妈妈就教悠悠看钟。告诉悠悠如果长针在4之前,我们骑车就不会迟到的!(嘿嘿,妈妈又找到了教悠悠认识钟的好时机。)

Anyway, 看来,迟到对悠悠影响还颇大的呢!
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34楼  发表于: 2009-10-06   
悠悠学数学

1。 爸爸妈妈没有专门让悠悠做数学题目,主要是悠悠也没有意识去‘挑战’那些数学题。偶尔,小些时候,妈妈会在给悠悠吃小圈圈(cereal)时候,结合实际情况,问一下悠悠简单的加法。前一阵子,给悠悠的好行为加分,也顺便让悠悠口头做一做简单的加法。他还蛮喜欢。现在悠悠已经有300多分了,好一些简单的加分也比以前有些概念了。这几天,居然还自己总结了这2种5+6的方法。前几天,问他5+6=?因为悠悠很早就知道5+5是10。而6比5多一个,所以,5+6就是10后的一个。今天,先问他6+6=?后来知道是12后(提醒了几次),再问他5+5(这个,用他的话就是‘easy,很简单‘),和5+6,他就知道了,5+6在5+5和6+6之间。很有趣的思维!赞一个!
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35楼  发表于: 2009-10-06   
悠悠掉了第一个牙齿

今天下了一场暴雨,爸爸和悠悠被淋到了少许。回到家,赶紧去洗澡。

浴池里面不知道怎么回事打翻了小半瓶的浴液,简直是滑不留手。爸爸一个没抓住,

悠悠哧溜一声滑倒了,紧赶慢赶,虽然抓住了小悠悠,还是把下巴磕到了爸爸的膝盖。

悠悠哭了,爸爸看了看,也吓了一跳,嘴角有血。然后悠悠摊开小手,

小手上面有颗牙。妈妈后来看到这个牙齿的第一感觉就是,这牙齿真是好小,原来悠悠还是个很小的孩子。



悠悠掉牙了。悠悠长大了!



没两下,悠悠就不哭了。因为牙掉了,可以换成硬币。只要把牙齿压倒枕头下面,

晚上牙仙女就会来把牙齿换成硬币。悠悠很高兴,我有钱了。悠悠的心思很简单,很直接。

悠悠问爸爸:Arthur是几岁掉的牙齿?因为悠悠以前就听过Arthur掉牙的故事。知道小朋友长大的一个标志就是要换牙。所以对掉牙一点也不害怕,还有些憧憬呢。



洗干净。然后把牙齿放到枕头下面。

还是白天,先把牙齿收藏好。
等到晚上爸爸会帮忙把牙齿放好。天一亮,悠悠就要有钱了

妈妈把悠悠掉的第一个牙齿放好,觉得好挺有纪念意义的。妈妈还以牙齿仙女的身份给悠悠写了一句话,祝贺悠悠长成了一个懂事礼貌有风度的大男孩子!
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36楼  发表于: 2009-10-06   
悠悠自编的长故事Michael's thomas story

这是悠悠自己编讲的一个很长很有趣的故事。逻辑性很强。爸爸记入如下。


晚上悠悠和爸爸洗完澡,熄了灯,躺在床上讲故事。今天是悠悠给爸爸讲故事,悠悠说

这是一个很长很长的故事。



7-30-09 第一部分: 忘性大的托马斯


故事的主角是小火车头托马斯,但是是一个忘记了很多事情的托马斯。托马斯先是忘记了自己的好朋友percey。但是他还记得小火车头詹姆斯。他们两个在一起玩。可是托马斯又忘记了怎么说话。/*爸爸插话:托马斯怎么了*/ 悠悠又说了一遍,托马斯忘记了怎么说话。



托马斯和詹姆斯一起玩,詹姆斯嘲笑托马斯。“lalalala--lala, lalalala-lala, thomas can't speak. Lalalala--lala,………"托马斯很生气,托马斯把詹姆斯推倒,把他的头按在水里。托马斯忘记了詹姆斯。托马斯以前忘记了percey,现在又忘记了james,托马斯现在记得的只有gorden。



托马斯和diesel10一起玩。托马斯已经不记得diesel10,忘记了自己曾经说过的”难闻的diesel‘。而diesel10也忘记了托马斯,忘记了自己曾讲过的“stinky steamy’。但是现在托马斯和diesel10一起玩。



/* Michael Said: it's already be a long story。 I will tell you about this story tommorrow*/


下面是爸爸和悠悠的对话。

/*你觉得托马斯明天会讲话吗?*/      /*may be he can speak a little bit*/

/* 你觉得最后托马斯会不会讲很多话?*/  /* he will talk a little bit */

/*爸爸想听托马斯说好多好多话*/     /* thomas will talk a little bit, then more and more, and finally talk very loudly*/


晚安,孩子。


7-31-09 


第2部分:淘气的小火车头们


悠悠刷玩牙齿,把自己掉了的牙齿放在枕头底下。
等着牙仙女来给自己换成钱。
他知道牙仙女有很多很多的硬币。

然后,关了灯,悠悠开始给爸爸讲今天的故事。
island of sodor, 忙碌的小火车头们。
托马斯和詹姆斯在运货。托马斯把斯班瑟的货车全都卸了下来,拉在自己的后面。
图本海特先生严厉的问托马斯是怎么回事,托马斯想当一个非常有用的小火车头,
所以选择每次多拉点货。图本海特告诉托马斯,这样并不能让他拉的更多,因为上坡
的时候,小马力的托马斯就爬不上去了。
托马斯把货车还给了斯班瑟。

高登变成了坏孩子。
趁着图本海特先生不在。高登向其他的小火车头宣布,他们现在想干什么,就干什么。
即使是撞车也没有关系。
高登然后告诉大家,图本海特先生死了,他们再也不用受那些规矩。
高登的司机把他的言行告诉了图本海特先生。
高登受到了严厉的惩罚。 其他的小火车头,因为听信了高登的谣言,也受到惩罚。

想去拉货车的小火车头,被分配去拉客车。
而想去拉客车的小火车头,则被分配去拉货车。
至于高登,因为他什么都喜欢做,所以被分配去什么也不能做。
高登停在一个断桥旁边,没法通过。得等到直升机海若德把断桥修好。
高登整整等了一天。

今天还是一个很长很长的故事噢。
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37楼  发表于: 2009-10-06   
July 24  悠悠的变化


不知不觉,小悠悠这段时间又有了很大变化。主要是说话更有礼貌,知道用‘可不可以’;喜欢看书,画画;可以从蛮高的地方往下跳;理解能力加强很多;语言也要了很大进步。。。

1. 今天妈妈下班有些晚了,回到家,客厅都有些暗了。一看,悠悠在做在书桌上认真画画呢。妈妈赶紧把台灯打开,哇,妈妈看到悠悠画得画,很是惊讶。悠悠现在画得画已经有模有样,还知道涂上色彩。妈妈很是喜欢大大地夸奖了悠悠一通。悠悠也很开心,说,‘妈咪,you don't know?你不知道吗?‘呵呵,真是可爱!
悠悠还让妈妈闭上眼睛,然后把他画的画放到我们门口的信箱里。再告诉妈妈,信箱有妈妈的礼物。妈妈很开心!!!

悠悠还是蛮喜欢画画的,尤其是画他特别喜欢的托马斯小火车头系列。还特别喜欢把他画的画送给他的好朋友,隔壁的Jerry。

2。悠悠最近很喜欢听故事,尤其是喜欢听里面有他和他的认识的小朋友的故事。爸爸妈妈就给故事里面的小动物或者小主角们都安上了悠悠和他认识的小朋友的名字。悠悠可爱听了。发现悠悠记忆力不错。今天跟悠悠讲得就是小花猫Jerry钓鱼的故事。

3。这个星期,悠悠换到一个新的夏令营。悠悠适应新环境还是很快的。第一天,没有怎么说话,也不敢去上厕所。第二天,和一个认识的小朋友玩。第3天,和老师说话了,还自己去上厕所。今天,很得意的告诉我们,还跟新的小朋友说话了!爸爸妈妈很为悠悠自豪!!!

4。悠悠今天晚上总算是玩上了他特别喜欢的托马斯bath bubble 玩具。这个玩具是悠悠自己好行为赢得100分挣的。而且,要在8:30以前洗澡才能玩。悠悠今天可开心了!!!
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wenwendywen 离线
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38楼  发表于: 2009-10-06   
更新一下‘悠悠小记’。

主要是这个夏天到现在(今天),从最近的日子到前几个月。

   
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wenwendywen 离线
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39楼  发表于: 2009-10-06   
引用
引用第20楼wenwendywen于08-20-2008 05:36发表的  :
K)
悠悠的中文

最近突然意思到悠悠的中文说得已经是怪怪的了。他的中文听力没有问题,因为我们也在家里讲中文。但是悠悠有大约好几个月不怎么说中文了。没有练习,中国话讲得就怪怪的了。其实悠悠半年前中文说得好挺不错的。

.......


ZT: 关于学中文

培养孩子自觉学习的能力  http://yhls.yinghuaschool.org/forum/story.php?BRSR=19&tb=forum&CatID=2

by Liao,Bonnie on 2006-12-18

做家长的怎么协助老师来保证孩子的中文教育质量呢?是不是花的时间越多,孩子的中文就学得越好呢?我觉得,关键是要动一些脑筋,把孩子引上自觉学习的路,然后,你花的时间就可以相对减少了。否则,如果成了随时都在“看管”着孩子的“督学”或“陪读”,就很难培养孩子自觉学习的能力,而且,一旦孩子年龄大一些,就更容易有逆反情绪,而不愿意学了。


我常常听一些家长说:“我这孩子不逼不行,一点儿都不自觉。”有时甚至当着孩子的面这样说。这好比怕孩子的腿撑不住,怕她走路摔得“头破血流”,就给孩子绑上了牢靠的拐杖,这样,孩子自己的能力总得不到充份的开发和锻炼。偶尔“松绑”,一见孩子“摇摇欲坠”的样子,就赶紧又把拐杖牢牢地绑上。相当一批孩子离开父母的“束缚”而进入大学的时候,学习成绩会大幅度下降,重要原因之一是缺乏自觉学习的能力。


其实,孩子读书、学乐器、学中文的过程,都应该成为能力培养的一个机会。那么,不靠“逼”,能有哪些具体的做法呢?


1)以身作则。在家里坚持讲中文(普通话/国语),是帮助孩子学中文的最最有效的办法。从小做起,坚持不向英文“妥协”。即使孩子对你讲英文,你也可以用中文复述她的意思,用中文回答她的问题,并加以适当英文解释。专家们都提出,根本不用担心在家讲中文会影响孩子的英文水平,倒是在家讲英文有可能对孩子的英文有不良影响,因为,大部份移民家长的英文都不够正规。试想,如果你都不坚持讲中文,孩子从哪里得到榜样呢?


2)增加使用机会。带孩子回国,认报纸上的字,还有写条子,等等,都可以让孩子体会到懂中文的喜悦。一天,我给女儿送到学校一包她落在家的东西,里面加了个条子:“亲爱的小萝卜:这是你的点心。今天天气凉,千万穿好大衣,不要着凉了。爱你的妈妈。” 都是用她学过的字写的。女儿回家后,兴奋得不得了!她不仅给老师和同学念了条子,还细心地把条子收藏起来。从那以后,我开始多写条子了。


3)理解孩子所付出的努力。马立平博士在《春蕾集》序里对学生们说:“我知道,和英语、数学、游泳、打球,或者电脑游戏相比,中文学习远远不是你们的最爱。我也知道,你们常常为中文的难学难记感到苦恼。”(全文见 httpwww.mychineseschool.comschoolwenzhang.html)要想让孩子接受你的影响,一定要先接受和理解孩子的感受,不能藐视或避而不谈。“这算什么,我小的时候要写一百遍呢!”这样的话很容易打击积极性。要让孩子相信,你理解她。当然,理解不等于降低标准。

4)让孩子做选择。可以让孩子选择做作业的时间,让孩子告诉你,她需要什么样的帮助,逐渐放手,但一定要在周末检查把关,尤其是要测验阅读材料的朗读情况,补补漏洞,和孩子订出下周需要改进的地方。只要是切合实际的标准,我们的孩子是可以达到的。(廖冰)
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