为什么王虹的故事，比邓煜更打动人？转发）
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(W^~NT 7月23日，费城。
/eOzXCSws Qg[/%$x. 当王虹和邓煜的名字在国际数学家大会上被念出来的那一刻，中国本土培养的数学家第一次同时站上了菲尔兹奖的领奖台。
Te}8!_ohyC f,:9N 5Z 这个被称为”数学界诺贝尔奖”的菲尔兹奖，四年才颁发一次，每届最多四人，只授予40岁以下、做出原创性贡献的数学家，是数学界公认的最高荣誉。
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1#e 一届两位中国数学家获奖，这是中国基础数学值得铭记的一天。
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%Q ^o5m b7wvaRe. 两位获奖者都值得骄傲。
Y<Fz)dQo h >s!K9 可看完他们的成长经历，我脑子里一直在想一个问题：
gm[z[~X@ '4|-9M3f 为什么王虹的故事，比邓煜更容易让普通人红了眼眶？
!`M|C?b aM:nOt" S1 她们都站在数学世界的最高领奖台。
?l^1 * Q, zN:K%AiGxe 可如果讲成长故事，我相信大多数普通人都会记住王虹。
HLZ;8/|48m P)MDPI+~ 邓煜让人敬佩。
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ZfgJ.<< 王虹让人共情。
.b6VQCS~9 S7L=#+Z 邓煜代表的是一条被不断验证、不断认可的成长路径；
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s9 而王虹，让很多普通人看到，人生未必只有一种标准答案。
kAC&S!n 5&q8g;XiEM 邓煜的人生，几乎就是一条直线。
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:CMkv 从小竞赛，一路名校，一路领先，始终是那个不断被发现、被认可的天才。
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'j P:aJ # 王虹的路，却拐了很多弯。
NwG= <U* jhg;%+KB 她出生在广西一个普通家庭，没有优质的教育资源，从乡镇学校考进市重点，又从年级一百多名一路冲到全省前列，16岁考入北大。
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Ep` 很多人觉得，考进北大已经是人生巅峰。
GP:77)b5 ?`#/ 8PN 可对王虹来说，那只是另一段人生的开始。
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I E 2VJR$Pao 她最想读的是数学系，可当年广西只有一个名额，她被调剂到了地球与空间科学学院。
w$`5g mM-8+ H?~b 为了圆自己的数学梦，她只能自己补课。
!Y\D?rKZ }t %!9hr5D 别人修两门课程，她靠着自学完成第三门，最后才转进数学系。
FWHNj.r DF d%9*N 真正的考验，是进去以后。
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|V 北大数学系聚集着全国最优秀的竞赛生，没有竞赛背景的王虹，
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82QGS$0V 一下子成了那个不起眼的人。
AbYqf%~7`l x"{'&J[hx 她后来回忆，那段时间甚至开始怀疑，自己是不是根本没有数学天赋。
q~vDz]\G t{WzKy 很多同学对她的印象，只是安静、内向，几乎没有什么存在感。
MvWaB rjP L+T_ 很少有人知道，她特别喜欢打乒乓球，运动服几乎成了日常穿搭。
LM-J !44 2U:H54 5]] 那几年，球场大概是她少数能够放松自己的地方。
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5| 后来，她去了法国。
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`/ q|@B7 同一个王虹，却迎来了完全不同的评价。
\u>"s ;F~LqC$ 法国教授眼中的她，开朗、活跃、充满想法，还鼓励她继续做数学研究，并推荐她前往MIT攻读博士。
f1 _<G cvfr)K[0 看到这里，我一直在想，到底是什么变了？
3T}izG] d~`x )B( 我觉得，不只是学校变了。
uJ5Eka XoCC / 更重要的是，她终于遇见了一群愿意相信她的人。
Gmq/3tw , eZ1uBI? 他们没有急着给她贴标签，没有因为过去的履历否定她，而是愿意相信她未来能够走得更远。
!cA yTl(_ S!3S4:]B^ 一个人的成长，总需要这样一个时刻。
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h 有人愿意告诉你：“你可以。”
p-zXp K" =IW?WIXk 网上还有一句评论，我印象特别深。
0 rX x RQ /Ya_>+oo 有人说，
U 9A~9"O P5#r,:zL 如果王虹一直留在国内，按照不少高校现有的评价体系，
U]vYV Xp8]qH|K 以她当时论文发表的节奏和数量，那个年龄甚至未必能够顺利评上副教授。
.G)(0z("s .D: Z{|.1 还有网友提出另一个问题：如果她一直留在国内，会不会有足够宽松的科研环境，让她几年时间专注研究一个问题，
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P cg m~> 而不是不断追赶各种考核指标？
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#0t#|TM (s7;^)}z x 甚至还有人猜测，在国内不少科研团队里，年轻学者的成果有时很难完全体现个人贡献，这样的环境是否会影响一些年轻人的成长？
]jaQ[g$F EVVP]ND 这些观点未必都准确，我也没有办法证实。
7~G B;1 n N. ]qU d 但它们之所以引起这么多人的讨论，恰恰说明大家思考的是同一个问题：
/`6ZAo m9 N%"Y 评价体系，到底应该奖励什么？
YJ;j x0 "Za >ZRR 论文数量重要。
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W 项目重要。
(jFGa2{ &xY^OCt 职称重要。
' F _8j; D[mSmpjE6& 这些都没有错。
Y))u&*RuT0 weE/TW\e 可基础科研很多时候并不是短跑，而更像马拉松。
8rMX9qTO@ wm$}Pc h 有的人一年发十篇论文。
o (r\E0 I =|% C u & 有的人可能几年只解决一个问题。
{6c2{@ C O2C{~Q5 如果那个问题足够重要，它的价值，也许远远超过十篇普通论文。
2GWMlI JoN\]JL\, 做了二十多年互联网产品，我有一个越来越深的体会。
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3plzHz ,x 一个人的成长，离不开天赋，也离不开环境。
2#<xAR "E8zh| m o 我们太喜欢给别人贴标签了。
L}}y'^( a(9L,v#? 成绩一般，就觉得能力一般；
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Q`QX`# 没有竞赛经历，就觉得天赋普通；
,Td!|~I|j6 =}v}my3y" 简历不够漂亮，就觉得不是顶尖人才。
-Gw$#! b D[!/'4eJ 可做产品的人都知道，一个系统最怕的，不是进来几个普通用户，
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DV\`Wv 而是把最重要的用户挡在门外。
M\Z6$<H?U @ *Wh 产品经理把这种情况叫”误杀”。
T: IW%?M z 6?)3' 教育和组织，其实也是一样。
m"fNK$_d ^H2-RBE# 今天，无论学校还是企业，都越来越依赖量化。
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s5g!: 分数、排名、竞赛、绩效、KPI……
HKqwE=NZ @:U+9[ 这些标准当然重要，它们能够提高效率，也方便管理。
e|p$d:#! \z$p%4`E@ 可每一种标准都会带来收益，也都会带来代价。
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;3kj2} 当组织越来越依赖标准时，那些成长节奏不同的人，就更容易被忽略。
}*ZHgf]~# ~d%Pnw| 如果王虹后来没有遇见那位法国导师，她会不会一直都是那个不起眼的小透明？
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没有人知道答案。
kIGbG;"_ | pmZ.r 但这个问题，值得每一个做教育、做管理的人认真想一想。
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9 >A0JF 让我感触最深的，还有她后来那段经历。
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pDh{Z g6t 她一度离开数学，跑去建筑事务所实习，认真想过转行。
'{J&M|<A i 2sN3it 很多人会觉得，这是在绕路。
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@0049 X83 w@-$} 我却觉得，
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VH(S=G5Yb 人总要走一点弯路，才能知道自己真正想去哪里。
@~ #Ym1{W 8:# rA*Y 最后把她拉回数学的，不是考试，也不是导师。
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;W l+ zw 是热爱。
baP^<w^ aS pWsT ,Vh{gm 1 看到这里，我特别容易代入自己。
u6_@.a} ,daKC 我出生在福建一个小地方，没有考上名牌大学，也没有一路开挂的人生。
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后来做互联网、做产品、创业，一路跌跌撞撞走到今天。
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> a 这些年，我越来越觉得，
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o.'g]Q<}UB 人这一辈子，最后拼的其实是热爱。
BWM YpZom GD:4"$)[o 起点当然重要。
%^8 ^yZz n#:N;T;\a 可真正陪你走完几十年的，还是那件你愿意一直做下去的事情。
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.{=$!8|&I9 还有那个愿意相信你的环境。
CXO 2N1~(J e+j)~RBnu3 所以我特别理解，为什么王虹后来一直感谢她的法国导师。
>A<bBK # _ ^ 'I 很多人一生并不缺机会。
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缺的是那个在低谷时，依然愿意拍拍你的肩膀，说一句”你可以”的人。
:pF_GkG j8n4fv-)f 这其实也是产品思维。
TU GNq qKE:3g35 好的产品，会尊重不同用户的使用习惯。
KrXd nY8 <TE%Prd}` 好的组织，也应该允许不同的人按照自己的节奏成长。
sv uq gSn wo3w tx 有的人起步快。
rS?pWTg"8 VB?O hk]< 有的人成熟得晚。
[email protected]m%g ;?6No(/ —————————
%<\6TZr 有的人前半程默默无闻，却在后半程跑出了自己的速度。
N*`b%XGn3 +]|Z%;im 写到这里，我忽然想起一句老话：
TD9;k N1` vi|R(& 千里马常有，而伯乐不常有。
n f.wCtf]. r)1'e PI" 年轻的时候，我一直觉得这句话是在夸天才。
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/NG.Wf )6w}<W*1E 后来做产品、带团队，我才慢慢明白，它更像是在提醒每一个管理者。
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u!#mT= 我们总想着寻找最好的人，却很少问自己：
cI=r+ OGk* jC3Vbm&ZZ 有没有给那些还没发光的人一点时间？
{XW Z<OjG "n: %E 有没有给那些不够标准的人一点信任？
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b.@P%`@a. 王虹当然拥有世界级的数学天赋。
dTL5-@ 1=nUW": 但如果没有后来那个愿意相信她、允许她慢慢成长的环境，
0z[dl Hi eh ,~F —————————
4_ UU<GEp 她的人生很可能会是另一种样子。
9 Li%K OY Hzhceeh_ + 所以，我写这篇文章，并不是想讨论北大和法国谁更好。
1 $2D O fsEzpUY:{W 北大有北大的培养方式，法国有法国的科研环境。
m "M("% \y88d4zX 我更想讨论的是，
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8NU`^L:1 我们今天的教育、企业，甚至每一个团队，是不是还能给那些成长节奏不同的人，多一点耐心，多一点信任。
7;tJK^J` +R\vgE68 因为今天那个不起眼的小透明。
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@p! >rP#ukr5 也许就是明天改变世界的人。
@_"9D y Y% Khe!g1=&X 而一个社会真正的竞争力，从来不是拥有多少天才。
Kv@e I$t5 Bcjx>#3?L 而是有没有能力，把那些还没有发光的人，慢慢培养成天才。
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