我儿子也总是彬彬有礼，惹几乎所有熟悉的大人喜爱。
但是，免不了受一些小土匪的欺负。
我也是这样教的，人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。
有此去幼儿园领他，他闷闷不乐，说，可能老师见他大红花太多了，今天不发给他。
我疑惑，再问。他就哇的一声哭了！
原来是小朋友打他，他还手了。
老师训他，他说“人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人！”
老师大怒，问“谁说的？”
儿答：我妈妈说的！
老师于是说不发给大红花。
儿子那个伤心哟！

不知道如果儿子说是毛主席说的，老师会不会发他大红花。

没有了那一份补贴等于付出更大的代价去赎人，等于抬高了赎人的价格。很多人可能就不再去做这赎人的好事了。
明白了，接着就要寻思如何抬高了赎人的价格。

吉祥说得好！赞！

这个做法，六六的爹娘能支持，真难得！

我要举个大顶顶你

六六好厉害！

不过是好方法来的。

问题是身边的大人如果没有气量，就会有龃龉了。

鼎鼎鼎！六六应该多要几个孩子啊！

懂得，
需要去教。

在成人世界里，一味的强权，即使冠以爱和关怀的名义，也依旧让人避之不及。交往，必须懂得妥协。

我的明白，谢谢。

都是关于孔子教育弟子的。

孔子的一个弟子救了落水的人，那家人为了表示感谢，送给孔子这个弟子一头牛。这个弟子收下了。
孔子表扬了这个弟子。

鲁国当时很穷，有很多人卖身到别的国家为奴。如果谁用钱把这些在别国为奴的人赎回来，国家会给赎人者一定的补贴。
孔子的另一个弟子经商致富，高姿态，只赎人，不要国家补贴。
孔子批评了这个弟子。

孔子是不是是非不分？批评了该表扬的人，表扬了该批评的人？

孔子解释：
鲁国太穷了，如果帮助别人而能得到一点点报酬，对于贫穷的人来说，也是具有相当的诱惑力。助人而又利己，大家都会去帮助他人了，鲁国会形成乐于助人的好风气。

还是因为鲁国太穷，这个弟子赎人不收补贴，看似高姿态，却无形中阻碍了别人继续做赎人的好事。毕竟，没有了那一份补贴等于付出更大的代价去赎人，等于抬高了赎人的价格。很多人可能就不再去做这赎人的好事了。

这就是孔子的智慧。

我们教孩子一味地忍让，结果呢？
看看我们的国家！
面对挑衅，表现得多么让人失望！
“少年强则国强，少年智则国智”，至理！

引用

引用第26楼蔚蓝蔚蓝于09-29-2010 22:49发表的  :
此场景让人想起前段时间幼儿园老师让自己孩子打人家小朋友的画面。还是六六厉害，永远那么理直气壮，确实和一般人不一样。那么当初那个视频六六肯定也会为打小朋友的老师喝彩了，确实是立场不一样。一群乌合之众，随便人家说什么干什么都鼓掌，这就是六六的魅力。

就事论事。
任何事情都不可一概而论。
不能一杆子打翻一船人。

我朋友的儿子有次在幼儿园，被小朋友咬或抓烂了脸， 朋友老公就教他下次打回去， 他儿子坚决不干，说是他不对，我不能学，气得朋友老公骂他儿子窝囊无能。

如今儿子上了高中， 阳光优秀， 也没见到谁欺负他。不过这得感谢学校和警察，他们帮你管那些故意操蛋的家伙， 只要你举报。

谢谢六六给我上了一课：）

看六六的文章真是会觉得自己的生活也跟着有滋有味起来，哪怕天多阴霾，六六总像一缕阳光，想想就温暖和小幸福，谢谢！向一切认真并对生活有热情的人致敬

好好向你学习!这真是个技术性很强的事

你们的儿子是让打他们打他们就该出手时就出手呀。我儿子在学校受欺负了告诉我。我让他打回去。他说：“死也不还手”。“那不成窝囊废了吗”。他却说窝囊废就窝囊废。气]的我说下次你在受欺负别告诉我。[

引用

引用第26楼蔚蓝蔚蓝于09-29-2010 22:49发表的  :
此场景让人想起前段时间幼儿园老师让自己孩子打人家小朋友的画面。还是六六厉害，永远那么理直气壮，确实和一般人不一样。那么当初那个视频六六肯定也会为打小朋友的老师喝彩了，确实是立场不一样。一群乌合之众，随便人家说什么干什么都鼓掌，这就是六六的魅力。

打人是为了制止别人打人，是为了以后和别人的和平相处。

所以说不是孩子天性不好，而是大人不懂得如何教育。如果可以的话真该让六六当我们的教育部长，哈哈哈

看来俺家雪儿也要接受这样的强势教育了，多谢

此场景让人想起前段时间幼儿园老师让自己孩子打人家小朋友的画面。还是六六厉害，永远那么理直气壮，确实和一般人不一样。那么当初那个视频六六肯定也会为打小朋友的老师喝彩了，确实是立场不一样。一群乌合之众，随便人家说什么干什么都鼓掌，这就是六六的魅力。