原来，塑料的包装要放在左边的垃圾桶，右面的纸质封盖要在右面。这就是垃圾分类的教育，要从娃娃抓起才会在整个社会延续实施下去。
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9X- w5$< 活泼的日本小朋友们吃饭的时候扮鬼脸。
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,m)k ;co^ 我对面的这个小胖子坐下来，他太可爱了，很像网络红人“小胖”。尤其这张，很像吧。
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y?8E6+ 我看着他认真的吃饭样子，真可爱死了，一个劲的用手来帮忙塞进嘴巴里，最后他都吃完了，干干净净。
S[zX@3eZV a\BV%'Zqg 6bXR?0$*M. 看看日本小朋友吃饭的样子，很努力的吃，汤已经一滴不剩了，菜也快吃完了。
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2l#c?]TA 吃饭的时候，我们还做了联谊，我们的学生被请上去提问题。
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VX<jg #( 我们的学生问：你们感觉快乐吗？回答是响雷一样的“快乐”。当日本小朋友问我们同样的问题，我们一片沉默，有人回答道：“不快乐。”这也许就是应试教育下，孩子的郁闷吧。
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WK<:(vu. 这时候，我们的翻译用日语说了句什么，很多孩子高高举起了手。
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ZFN n(n 然后这些孩子，就跑到前面围成一个圈，猜拳，玩石头剪子布。最后一个一个被淘汰，剩下几个胜出学生。
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Gec ? 他们欢天喜地的跑到箱子里拿了一支牛奶来喝。原来，剩下没发完的牛奶，就是用这种方法来分发的，好有趣呀。
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I}S~,4 牛奶喝完，饭菜吃光光，几乎所有日本小朋友的午餐都是这个结果。
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f1_b``M 这个孩子刚才赢得了第二瓶牛奶，喝完后都倒着放在托盘里。这个微小的细节告诉我们，他们受过训练，瓶子喝完后，都要倒着放，这样不容易走路的时候倒下来，摔坏瓶子。
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看到我们学生的剩饭和剩菜了吗？看见我们的瓶子立着被端着走了吗？这不能怪学生，我作为教师是很脸红的，因为我们的教育没有做到贯彻倒细节。吃剩下的饭菜，要分别倒在桶里，餐具要排队放回原处的。
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lPywr TG0 不知道你们注意没有，每个日本小朋友的桌子上，都有一个小小的牙缸，吃晚饭后，他们就立刻刷牙，饭堂里就有敞开式的水池，很方便。这样的卫生习惯，在学校里就养成，一生都会成坚持的。
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?mCino 几乎所有的同学都吃完了，下面的场面，就是终生难忘的了。很多日本孩子开始自觉的擦桌子，干活了。
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SZhW)0 没有监工和指挥，各自找能干的活。
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D ; bHX 他们显然很熟练，也很默契了。
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F^/ 1 u 有的同学负责把托盘叠得很高很整齐。
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p]-\\o} 小女生抱着大号的饭桶。
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xR`W9Z5 来自台湾的翻译叔叔，也在帮助收拾碗筷。每个人都参与了劳动，这个氛围是很感染人的。
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X*^^W_LH. 很努力的拎着。他们两个拿得好多呀。我相信，看着日本孩子欢天喜地的干活，中国的家长们会感慨的。
3?+CP-T-j ]?#E5(V@x 我们的孩子在家里帮助家长做点点家务，可能还要付报酬呢，大部分是什么都不做，翘着脚喊保姆阿姨帮忙的也有很多。我们总是喊着：不要让孩子输在起跑线上，很多家长不惜代价送孩子去学习各种特长，孩子琴棋书画样样精通，唯独不会独立，不知道孝敬父母，不会做家务。
&Is }<Ew 8w Xnc% 在日本小学校的一餐午饭，真是感慨颇多呀。
\=yWJ nbECEQ:|B [ 此帖被linlin101在02-28-2011 00:46重新编辑 ]
