提起动画片，也许大人们并不是太在意，认为那只是儿童的专利，是儿童的一种娱乐。但有关专家却指出，作为儿童们喜闻乐见的动画片，不仅是文化产业的重要组成部分，[会产生巨大的经济效益。更重要的是，动画片不仅为儿童带来乐趣，它还担负着对儿童一代进行教育的重任。中国近代史上着名的启蒙思想家梁启超曾说：“少年强，则国强！”只要是致力于国家发展、谋求国家富强的有识之士，都会把儿童教育作为重中之重。尤其是在电视、网络广泛普及、动漫产业迅速崛起的今天，动画片除了娱乐之外，更开始担负起了对儿童教育的重任，因此，我们可以把这类动画命名为“教育类动画”。从某种意义上说，中国未来的强大，应该首先从“教育类动画”抓起！[/但是，现在我们所看到的大部分国产动画片，在儿童的教育上有着很大的缺陷 )5gcLD/zI
首先，动画片的理念应该是“寓乐于教”而不是“寓教于乐”，二者虽然都是快乐教育方式，但同时又有一些差别。“寓教于乐”这句口号虽然听起来有些道理，但是却经不起推敲。因为它虽然是把教育融入在快乐之中，不过却是以教育为主，快乐只不过是教育的附属品。在这种教育模式下，儿童会因为得不到快乐而缺乏兴趣，在快乐中受教育也就成了一句空话，最后往往达不到教育效果。而“寓乐于教”是让孩子在学习中获得快乐，以“乐”为主，这样的学习小朋友能不接受吗？所以，正确的儿童教育应该是“寓乐于教”，以快乐作为中心，让儿童在快乐中接受良好的教育 K CJ zE>
第二，在儿童的教育中，应该融入中国传统文化的精髓和现代的科技常识。但是，限于儿童的理解和思维能力，以上二者的教育只能在快乐的教育中进行，才能达到儿童教育的预期目的。因此，作为儿童教育重头戏的动画片，应该是把快乐、传统文化精髓、现代科技常识融入到教育中去的“寓乐于教”式的产品 < /tiNc
第三、动画片应该是老少咸宜的文化产品。作为一部教育动画片，除了能吸引孩子以外，对于大人也应该具备一定的吸引力。这是因为：孩子在快乐中接受教育，往往需要大人的引导。所以，动画片能不能做到老少咸宜，也是“教育类动画”的评判标准之一 (f5 !36mz
然而，纵观当前中国的动画片，“教育类动画”的数量并不是很多。绝大多数动画片在制作中往往顾此失彼，不能综合使用动画片的教育功能。庆幸的是，《嘻哈游记》给中国的动画片开了个好头 -"u}lCz>
《嘻哈游记》是国内第一部做到“寓乐于教”动画片。它的取材非常独特，把儿童们非常喜爱的《最新十万个为什么》和《西游记》融为了一体。前者是中国最着名的儿童科学读物，后者是中国的四大名着之一。它通过讲述孙悟空的第代传人孙一空，带领着伙伴们，驾驶着漂浮岛和小飞船哈马号，踏上十万个为什么的奇幻之旅，去谜底王国取得“真经”的经历，巧妙地把科技常识和中华传统文化精髓融为一体，故事幽默、充满童趣，在儿童中引起了巨大反响，起到了空前良好的教育作用 *D
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所以有专家指出，《嘻哈游记》代表了国内动画新的发展方向。在中国的将来，教育类动画必将获得蓬勃发展。以《嘻哈游记》为代表的教育类动画，将直接提高少年儿童的教育质量，为中国未来的强大奠定了坚实的基础
