“小升初”的黑幕

本文转自中央台赵普的博客 dP[l$/  
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现在来曝“小升初”的黑幕，会不会有人说这是“马后炮”？坦率说，如果只为解决今年的问题，那是晚了。在一些大城市里，不知有多少孩子和家长已经度过了六神无主的五月和六月，即将迎来惊心动魄的七月，而这个最明丽的季节在不知所终的孩子那里和茫然无措的家长眼中，可谓暗无天日。更大的问题在于，如果有关部门不拿出壮士断腕的勇气，社会各届没有同仇敌忾的共识，明年这一切仍将残忍地横亘在求学的孩子与家长面前，直至发展成撕裂社会的导火索。因为，一个显失公平、肮脏污秽、令人发指的“小升初”乱局已经将相当数量的孩子和家庭推向了颠狂失控的险地！      ;mH1J'.(a  
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    当然，也许有的家长已经远离这样的窘境；也许有的当事人已经将曾经的奔波与无助当作笑谈；也许你压根儿就没被这种事烦恼过；也许你从来就没有听闻过此类故事，没关系，耽误大家一点时间，请看看下面的一组镜头，看看就在离你不远的地方发生的一幕幕。 k.? aq  
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    镜头一、一母亲帮孩子择校，一路过关斩将，终于到了可以交三万“资助办学费”的当口，喜孜孜正待交款，被告之还得有一个“推优”名额方可。问儿子是“推优”吗？儿子摇头并告诉妈妈“推优”早已定下，现在找人一切徒然。已经被折磨了数月的年轻妈妈恶向胆边生，携一菜刀径奔学校而去，孩子班主任见情形不对，早躲开八丈远。于是，家长“遇见”校长，放出若不给“推优”名额便你死我活的狠话。结果可想而知，孩子顺利交了钱上了学，但他可能永远都不知道，这个机会是妈妈拿命搏来的。 O~
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    镜头二、某校门口，一群家长在等待消息，一位明知无望的脑外科医生咬牙切齿的发誓：这学校的老师或是这学校托来看病的人别落我手里，我治不好你我还治不残你！？都知道他这是泄愤的话，但，是什么让他置职业操守于不顾说出这等令人侧目和胆寒的话来？ bUbM}  
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    镜头三、六年级课堂下课铃响，老师稍许拖堂，一个十一岁的六年级男孩一边用课本摔打桌面，一边用常人难以启齿的脏话自言自语。全班同学都听得见，老师当然也听得真切，但无人制止，因为这是一个在不公平的“推优”中落选的孩子，他和他的家庭尝试了很多办法均无果而终，于是他选择了令人骇然的自暴自弃。据说这个十一岁男孩的眼睛可以无所顾忌地将学校的任何一位老师和同学盯得羞愧难当。我想这种眼神应该叫——仇恨！ V!G&Aen  
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    镜头四、我的同事在一圈明察暗访后暴露了身份，受访者放出话来，要断他一条腿！而我也在今天被讳莫如深的某校领导客气周到地“请”出校园！采访根本无法进行。 Q/r0p>  
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    上述情节因为隐去了部分信息，看来更像是编排的故事，但如果你看了我的同事们用绝大的勇气和智识记录了的一切，你就会发现我的文字是多么苍白。中央电视台新闻频道将从明天上午八点半开始《聚焦“小升初”》！毫无疑问，这个系列报道会触动很多人的利益，而其中的一些人还相当有权有势。随着更多的黑幕被揭开，有人甚至预言节目播出两天就会被喊停。我和我的同事们已经做了最悲壮的准备，要知道，我们很多同事的孩子马上就要面临“小升初”困境，此一曝光，中央电视台的子弟可能会最先遭殃，那我们靠什么才能坚持到最后一刻呢？ 6J0HaL  
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    此时正是深夜，夜色里讲黑幕倒是应景，但要不了几个小时天就会亮，而黑幕也终将大白于天下，让我们一起尝试汇集改变的力量。 .QO QqU*2I  
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《华人家长热点议题》写到这里，似乎该叫暂停了，其实可以讨论的话题还很多很多，只是觉得应该停下脚步，认真听取读者的意见，反省自己。 o<P@:}K  
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许多读者认为，我是一个理想主义者：“你老是说让孩子发挥潜力，顺其自然，可现实就是这么残酷，竞争如此激烈，进不了名校就没有好工作，没有好工作连房子都买不起。没有地位，买不起房子，老婆都讨不上，你负责啊？！” Ao)hb4ex  
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吓死我！我没有义务给任何人盖房子做红娘，不过这个问题的确问得好！请允许我放一放，容我想一想。 J
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也有读者说我崇洋媚外，只是批评中国的教育，一味推崇西方思想。说的也不错，我的确是认为西方的教育不管是思想上和理论上都值得中国借鉴，不是吗？至于说西方的缺点和错误，不是没有，但那是另一个范畴的问题，我没有义务为西方治病救人。当然，作为身处西方教育体系核心中的一员，我也看到不少西方的缺陷，并同时为不断改善这些缺陷做着自己的努力。 :gv`)  
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西方的教育问题不少，可以概括成以下几点： M$g%kqa  
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1. 政治的。西方社会如今常常也是政治挂帅（不过西方的政治概念和中国不一样，一个是非黑即白——路线斗争；一个是有黑就一定要有白——权利平衡），动不动就要“政治正确”。种族歧视，人权，信仰自由等条条框框时不时压下来，教育的原则有时不得不让路。所以，有关宗教，种族，同性恋等话题不是随便可以在课堂上讨论的。西方的教育往往也会成为政治的牺牲品，比如小布什的 “不让一个孩子掉队”其实是一个为自己政纲服务的口号，是不切实际的空话。口号喊一喊没关系，但让学校都这么做，实际上是变相的鼓励拔苗助长，同时也催生了弄虚作假的不正之风。 :/fG %e  
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西方的教师工会十分强大，教育行政部门对教师没有任何约束的权利，所以很多教育方针的实施往往成了政府和工会之间的政治斗争，而最后的胜利常常属于工会。 “一切为了孩子”也就是个漂亮的口号了。例如，工会总是为教师争取最大的权益，这很好。但是人性是贪婪的，教师当然不例外。于是，教师可以为增加工资、延长假日而罢工，置孩子们不顾。这儿的学校一年只有160多天的授课日，还要多少假日啊？ 5zG6V2  
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2. 经济的。教育需要大量投资，而政府为了所谓的平衡往往不得不牺牲教育，加上政治在背后作祟，学生再次成为牺牲品。比如政府为了照顾所谓贫困家庭，可以为他们的子女免费提供午餐，资助他们参加课外活动或夏令营，但是经费一紧张，就对课程开刀。学生可以没课上，但“人权”一定要保障。再如，学生学习音乐一般自己要买或租乐器，可有人拿出宪法说政府有义务提供免费教育，学校应该提供一切设备。学校没钱，法院又裁决原告获胜，那学校只好取消音乐课！ tdg.vYMDPC  
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3. 理论的。西方的教育理论经过一个比较漫长的发展阶段逐渐走向成熟。不过教育毕竟不像自然科学那样会有一个一致公认的理论，往往一大堆“看上去很美”的东西放在你面前，实际操作的人只好摸着石头过河。比如西方在理念上给学生充分的自由，让他们自己选课决定自己的学业方向，可是不知谁把这一套运用到考试上来了。加拿大BC省居然决定学生可以自己决定是否参加省级统考（除语文外），天底下哪有学生自愿考试的？而主管部门对考生数目没有一个确切的掌控，所以无法应对诸如命题、试卷印刷及阅卷等各方面的问题。这样一来，对于教育质量的监控也就无从谈起了。 Pm; /Ua  
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4. 社会的。西方社会崇尚个人自由，对于教育也是一样。一个不想成名成家的人为什么硬逼着他去学这学那呢？这个思想不错，但是这也是有代价的。一个积极向上的孩子不管你逼不逼他，他都会认真学习。但是对于一个自觉性差，又误入歧途的人，如果学校和社会没有对他产生一点压力，那就会使得他自暴自弃，在歧途上越走越远。所以，西方教育在培养精英和让普通学生各尽其能的同时，让社会底层的孩子随波逐流，越走越远，从而造成社会上吸毒、犯罪、孩子妈妈等现象日趋严重。 ]$(::'pmK  
cC w,b]  
5. 文化的。西方文化顺应人性，但往往走入极端，变成了纵容人性。于是，人性中懒惰的一面在没有约束，放任自流的情况下就泛滥了。我们知道，学生的智力和认知水平基本上是呈常态分布的，那些处于下游末端的孩子，如果不时常推一推，促一促，就永远停滞不前，甚至迅速后退。加拿大BC省的中学毕业率这几年一直徘徊在77%左右，原住民的孩子有近50%的不能毕业！所以加拿大学校的重点在抓毕业率，还没有资格谈“升学率”呢

引用

引用第66楼dingdang于06-27-2009 08:17发表的  : adtK$@Yeg  
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据我所知，北美的有名私立学校一样是为了爬藤而准备输送血液的，对优秀孩子的选拔也一样。 ~J!a?]  
另外，贵就一个字。 d_#\^!9  
同样，公立中学，小学也有好坏学区的划分。 )a,-Hc:Vz  
.......

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其实异常讨厌美国亚裔的藤狂潮， 不知道华人是不是其中的佼佼者。  反正美国华人，给我有种如果我的孩子上不了藤全家就对不起祖宗十八代的感觉。

引用

引用第65楼红柳于06-25-2009 19:49发表的  : 
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我和我弟赶上分校园的最后一班车， 被划分到市重点一中， 高考升学是基本100%。 {r.#R| 4v  
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我家邻居小一辈子弟，被强行划分到新中学， 是属于职业高中的中学， 到了那里， 好孩子， 也给废了。 td4*+)'FY  
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我享受了优越， 但我痛恨人为优越的不公平， 凭什么政府官员的孩子， 就可以占据和享受城市里最好的学校设施和最优秀的师资？ #O]F5JB  
.......

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据我所知，北美的有名私立学校一样是为了爬藤而准备输送血液的，对优秀孩子的选拔也一样。 0:Js{$ZL4  
另外，贵就一个字。 (xK=/()}q  
同样，公立中学，小学也有好坏学区的划分。 ,^O**k9F  
好学区的房子也一样的贵。 aAO[Y"-:,Y  
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我儿子在上海课外补习英语加上游泳；我北美朋友的儿子在那里课外补习中文加游泳。 Cca( oV  
彼此彼此。

我和我弟赶上分校园的最后一班车， 被划分到市重点一中， 高考升学是基本100%。 4nkH0dJQ  
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我家邻居小一辈子弟，被强行划分到新中学， 是属于职业高中的中学， 到了那里， 好孩子， 也给废了。 ]tH/87qJ  
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我享受了优越， 但我痛恨人为优越的不公平， 凭什么政府官员的孩子， 就可以占据和享受城市里最好的学校设施和最优秀的师资？ }r`!p5\$K0  
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我来美国后，更加感觉国内咩有平等受教育和竞争机会的人为不公的可恶。我若是在中国， 一定也会黑了心地向上爬， 但我会痛恨扭曲变态的我。 V'pNo&O=  
zm2&\8J  
我这辈子成不了大气候， 但我对我的孩子问心无愧：我用自己的力量， 使他们成长在一个阳光快乐被鼓励的环境下， 他们有自己的机会选择自己的人生，一份你耕耘一份收获，简单健康诚实的无忧无虑的成长， 这是我给他们的最大的幸福财富。

有些孩子，都是提前一年学完该学的东西，高一时，在外面补高二的课，高二准备高考的东西。 >!A&@1[M  
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像我儿子这种星期一到四完成作业，周末得空还玩玩游戏是属于混日子的。

转贴 _]1dm)%  
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向赵普的《聚焦小升初》表示哀悼 -,q&Zm  
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    如果你有一个正在上小学的孩子，如果你的孩子生在一个没有什么权势和钱财的家庭，那么连续播出了两天的央视新闻频道《聚焦小升初》会让你在绝望中多少感到一些振奋。 N:0/8jmmO  
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    很可惜，这一档由赵普主持的揭露小升初黑幕的专题直播原定播出五天，今天已经被停播了。赵普在先前的博客中曾预测，这个节目播出两期后可能会被停播。今天果然如期被停播了，因为它触动了太多的利益。后面的黑幕可以想象，但不能言明。 3nd02: GF  
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    今天打开赵普的博客，只看见短短的几行字：看了大家的留言，感谢并感动。我很抱歉，但我们尽力了。我们不会放弃。 Ia)wlA02S  
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    不放弃又能如何。说实话，很少看到央视播出象《聚焦小升初》这样犀利的好节目。因为它切中了中国教育制度的一些要害，特别是教育主管机构在均衡教育资源问题上的不作为。 /#9O{)  
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    中国的教育其实已不是什么黑幕，它实际上是由各大利益体交织在一起的一个巨大黑洞。这个利益集团是由教育主管机构、名校、教师、相关培训机构、出版社等组成。如果把中国家长每年为孩子参加奥数、英语、特长培训付出的钱，再加上为择校交的关系费、赞助费，将是一个天文数字。这还不包括家长和孩子受到的心理摧残。 Po&gr@e .V  
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    诚如《聚焦小升初》中所直言抨击的那样，这个利益集团在公然地践踏着《义务教育法》。这个巨大的黑洞吞噬了中国基础教育的良心和责任，家长的钱财和苦心，更可怕的是吞噬了我们孩子最基本的价值观。它让小升初成为了教育恐怖主义的形象代言，让中国的家长和孩子一次次地在绝望中寻找希望。 B
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    每到周末，如果你去和奥数培训机构前等待着的家长们聊聊，你会听到家长们对于小升初制度的咒骂，以及咒骂后的无奈和无助。 wED~ ^[]f  
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    原以为这期节目通过央视的播出可以打响一场教育反恐战争。可惜！！！ Y%p"RB[  
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    《聚焦小升初》被停播，再一次证明了教育恐怖主义的强大！ 9+@_ZI-  
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    所以向《聚焦小升初》表示哀悼！！！ 5'\/gvxIC  
T#J]%IDd  
    但无论如何，不论这部片子出于什么动机，还是要向赵普和他的同事们致敬！向那些在镜头前勇敢揭黑的家长和孩子致敬！向那几位敢于直言的访谈佳宾致敬！ Gw!jYnU  
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    黑暗仍将继续。如果你的孩子也将面临小升初，如果你不想让他（她）过着炼狱般的生活，那就赶紧找好关系，准备好足够的银子。

引用

引用第60楼username于06-25-2009 00:55发表的  : f`RcfYt  
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汗，我的意思是好东西都往香港名校跑，并没有指中国的名校，叮当不要误会。 

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木有误会。 opjrU$<]N  
上海的名校，尤其是私校，已经在某些程度上是用钱堆的了。 hi*\5(uH  
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再优秀聪明的孩子，总也要给他机会去读个课外提高班才能在同龄者中出类拔萃。 "npj%O<bd  
前面红梅已经说过，这个提高班，就是要花银子的，尤其是名师辅导班。 cDxjD5E  
要是孩子差点儿，有银子就递不上去。 OY51~#BF  
换句话说，收你的钱还是看得起你。 ]5YG*sD4  

偶家的女儿明年就面临的考验了，我已经给她开始加码了。 (VWTYG7  
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因为今年身边同事朋友的孩子大多考得不理想，教训就是提前准备，不能轻敌。因为竞争真的一年比一年烈。

引用

引用第59楼dingdang于06-25-2009 00:05发表的  : Xi6XV3G  
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可惜，上海名校还没米有上升到香港的高度。 R% l=NHB}  
------ 我是说毒品。

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汗，我的意思是好东西都往香港名校跑，并没有指中国的名校，叮当不要误会。 

引用

引用第58楼username于06-24-2009 23:44发表的  : {uM
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而且香港名校的毒品质量比差校好，报纸说的

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可惜，上海名校还没米有上升到香港的高度。 "@xI  
------ 我是说毒品。

引用

引用第57楼username于06-24-2009 23:41发表的  : _/;vsQB  
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听起来很香港

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而且香港名校的毒品质量比差校好，报纸说的

引用

引用第56楼dingdang于06-24-2009 23:36发表的  : H*51GxK  
A=JPmsj.  
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证书是一部分因素。 R}_B\#Q  
学校成绩也有排名，当然可以说明问题。 XD%@Y~>+  
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听起来很香港

引用

引用第55楼xiaolu于06-24-2009 20:53发表的  : yw
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那就是要看证书吧？  要不， 只有学校成绩， 怎么证明你比别人聪明呢？  /|Z_Dy  
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这样， 聪明的小孩也异常辛苦。 5QN~^  
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证书是一部分因素。 o-i9 :AHs  
学校成绩也有排名，当然可以说明问题。 *ThP->&:(  
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另外，私立学校和很多学校的重点班都是公开或者半公开招考的。 qJ(XW N H  
因为所谓的好学校，要保住名声，保住收益，那就必须保住升学率。 ?, B4  
升学率呢，又不仅仅跟师源，更是跟生源相关的。 3Gi^TXE]  
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为什么平衡师源那么难？ W%@r   
那些好学校，往往是有些历史传承的，也往往是有些名声的。 7md,!|m
 
反过来，这些名声又能够吸引好的生源和创造收益。 Z<D8{&AjS  
从学校的角度来看，好校长，好教师也自然会留在这些好学校里。 _4,/uG|a O  
最后学校之间的不平衡就变成了强者愈强，弱者愈弱。 h'lqj0  
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再回到孩子本身，其实升学考试并不在于孩子是否聪明，而在于孩子是否肯用功。 DpQ\q;  
毕竟是应试教育啊。就是说，看孩子是否是块读书的料。
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能不能拿到证书，能不能有厉害的一把刷子，能不能在成千上百的孩子当中出类拔萃。 7<GC{/^T  
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现实是，所有的家庭都只有一个孩子，都希望给孩子最好的， *!oV?N[eA'  
而成千上百的孩子中，却只有有限的孩子能作为出类拔萃的典型。 IVSOSl|  
所以，竞争就异常惨烈。 =$mPReA3v  
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换句话说，其实从理性上来说，第十名效应是正确的。 UOIB}ut V  
更理性地说，孩子只要“停在腰眼里”就好。 Fz11/sKz  
不在乎孩子将来干哪一样工作，而在乎他是否能够自己找一份养活自己的工作。 y'L7o V?L9  
锦上添花的只不过是找一份他自己热爱的工作来养活自己。 W{A4*{  
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然而，读书上大学找工作还是现在最稳妥的一条路。 ba-4V8w  
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就像我刚才看到其他论坛有人在讨论月薪4K的保姆和月薪2k的大学毕业文员。 M c,3j~i  
作为父母，都是希望孩子当文员而不是保姆吧。

那就是要看证书吧？  要不， 只有学校成绩， 怎么证明你比别人聪明呢？  r
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这样， 聪明的小孩也异常辛苦。 ^'\JI  
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引用

引用第50楼dingdang于06-24-2009 20:02发表的  : ^XX_ qC'1  
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小鹿，这你就不知道了。 }ChScY  
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即使没权没钱没关系， 想上理想学校还是可以的，那就是让孩子拼了命地去读书。 %u}#|+8}  
.......

引用

引用第53楼username于06-24-2009 20:40发表的  : VBUrtx:  
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我倒觉得peer presssure有可能会好事变成大坏事， 如果长期有一种我是班上最笨的那几个孩子的感觉， 那个孩子会很可怜吧，而重点中学本身课业就有够重的。  老师和同济长期鄙视的眼光，再怎么坚强的孩子都会受不了吧。 

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我觉得我在anti-名校， 是葡萄吃不到说酸的那种人

引用

引用第51楼peace于06-24-2009 20:33发表的  : L;lu)|b"  
光会读书不行呀。天天参加比赛，哪里可能真正的享受学习的过程。还有所谓的好老师？什么是真正的好老师？升学率高的老师？我觉得好老师是能够让学生喜欢这么课，因材施教。可是给国内的教育制度，和一各老师多几十个学生。老师很难做到的。这样的老师很难找到的。 %QG3~b% h  
E{0e5.{  
不过学生质量好倒是很重要的。pear pressure还是很厉害的

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Mz.C`Z>o  
我倒觉得peer presssure有可能会好事变成大坏事， 如果长期有一种我是班上最笨的那几个孩子的感觉， 那个孩子会很可怜吧，而重点中学本身课业就有够重的。  老师和同济长期鄙视的眼光，再怎么坚强的孩子都会受不了吧。 

出类拔萃的孩子各个好学校都要抢的，学校里最风光的是这群孩子，家庭背景好而读书差还是会被人鄙视，好学校的校风就是好。 i=L 86Ks  
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至少在上海，高中招生俞来愈严格，开后门的难度很高，60%的高中录取比率，也是学生千方百计进好初中的原因。

光会读书不行呀。天天参加比赛，哪里可能真正的享受学习的过程。还有所谓的好老师？什么是真正的好老师？升学率高的老师？我觉得好老师是能够让学生喜欢这么课，因材施教。可是给国内的教育制度，和一各老师多几十个学生。老师很难做到的。这样的老师很难找到的。 #]dq^B~~  
[O<F`u"a
 
不过学生质量好倒是很重要的。pear pressure还是很厉害的

引用

引用第17楼xiaolu于06-23-2009 01:09发表的  : qH0JZdk  
玲， 这你就不知道了。   3b\s ;!  
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如果没权没钱没关系， 想上理想学校那是非常难。 %3*|Su%uC  
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小鹿，这你就不知道了。 yH=<KYk  
T9}~]zW7P  
即使没权没钱没关系， 想上理想学校还是可以的，那就是让孩子拼了命地去读书。 '$Z@oCY#  
读出来是刚度,那就比较惨；读出来是考王，那就是父母的福气。 '%4fQ%ID}  
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因为好学校还是看升学率的，光是那些“权，钱，关系”，好学校是没有好生源的。