昨天我看了一个龙应台的访谈节目， 记者是针对龙应台新出的书《亲爱的安德烈》和龙应台谈教育孩子的问题。（书的链接
http://vip.book.sina.com.cn/book/catalog.php?book=79464）
L)i6UA o *5u3d`bW 龙应台和记者主要聊的内容是和孩子沟通的重要性，和孩子沟通时的心态，做母亲的不易等等。
nt%fJ k 其中，她举了一个例子来说明不同的教育方式，会有不同的对孩子影响的效果。
H 'IxB[ 她说：很多家长带着孩子看到乞丐时都会有这样教育“你若不好好学习，以后就会像他一样。”但我们其实还可以这样教孩子“你想想以后要怎么样才能做点事情，可以使得他这样的人都可以得到照顾而不必乞讨过生活。”
c!kz wc( a|5< L 她的话让我感触颇多。
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E#mdW 家长两种不同的说法，孩子都会有种向上的动力，但是，明显有不同的责任感在后面。
+TW,!.NBG 前一种，孩子会努力，但他是带着恐惧的心情。这样的孩子长大后，或当他知道因为父母的原因，他不可能会变成乞丐时，他可能就失去了努力的动力和方向。
T |&u? 后一种孩子则不同，他会有社会的责任感，以努力改造世界为目标。可以想象，只要有乞丐存在，他都会想到他的使命，不放弃他的努力。
c8N pk< ZcHd.1f Xh 这样想来，
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IO"' b 教育孩子其实考验的是父母的高度。对孩子好的引导远远高于对他们的压制和禁止。
# uy^A C$ 对孩子来说，父母跟他说这样做更好，是建议是鼓励。和孩子说这样不好那样不行，是批判是禁止。只有做父母的在教育孩子时，引导孩子盯住高端的目标，孩子才会有长久的动力。
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a 而只有得到空间的孩子才有发展的前途。
~\*wt( o \#v(f2j PF 龙应台的大智慧教我想了很多。
