弄不清楚教授和助教到底在想什么。但教授的命题本着为80后90后好,助教的题目也很清晰。站在80后90后的立场,把题目再答一遍。答题前,调侃一下,教授明显不得志,助教更像党工, :-)。 v3Te+oLg
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1. 你认为楼主这篇贴子是在说教吗?请举证说明。 r-H~MisL
开篇就谈60后,一般上60后应该是80后90后的爸妈。如果80后90后有问题,60后逃不了干系。有“兽兽门”,还有”日记门“,还有”老虎门“,并非都是80后90后的问题。 c^Rz?2x
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2. 楼主说“敢于矫正自己,都是好同志”,你同意吗?说出你的理由。 x44)o:
谁能无错?有错不改行吗?不是好同志,难道要当敌人吗? %:YON,1b=7
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3. “人这一生,不都是在学习,妥协,进步,退步,再循环吗?", 你同意这一看法吗?请举例说明。 s80:.B
80后90后都在学习和妥协中,正考虑怎样进步,暂不考虑退步,60后不要逼我们成熟得太早。 ^['% wA%
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4. 在这句话中”年轻的mm们,通往成功的大门,难道是要踩着自己的底裤进去的吗?"楼主使用了什么修辞手法?楼主使用这一修辞手法的作用是什么? oT5?*3f
我们没那么傻。谁爱脱谁脱,但能脱的文艺点就好了。描述时使用点修辞手法,比如教授的这个问句·,给人很多现实的想象空间,像进行曲似的悲壮。 2W$c%~j$2
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