原来，塑料的包装要放在左边的垃圾桶，右面的纸质封盖要在右面。这就是垃圾分类的教育，要从娃娃抓起才会在整个社会延续实施下去。
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t?3M 活泼的日本小朋友们吃饭的时候扮鬼脸。
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9( <}z 我对面的这个小胖子坐下来，他太可爱了，很像网络红人“小胖”。尤其这张，很像吧。
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&U_YDUQ'L .G ^-. p 我看着他认真的吃饭样子，真可爱死了，一个劲的用手来帮忙塞进嘴巴里，最后他都吃完了，干干净净。
Ry$zF~[ D=B $ Pv9% {}sF ?wZf 看看日本小朋友吃饭的样子，很努力的吃，汤已经一滴不剩了，菜也快吃完了。
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uX.^zg]}% 吃饭的时候，我们还做了联谊，我们的学生被请上去提问题。
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b" Z$?5 我们的学生问：你们感觉快乐吗？回答是响雷一样的“快乐”。当日本小朋友问我们同样的问题，我们一片沉默，有人回答道：“不快乐。”这也许就是应试教育下，孩子的郁闷吧。
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,M4G_ U[ 这时候，我们的翻译用日语说了句什么，很多孩子高高举起了手。
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S G5 GJCkc 然后这些孩子，就跑到前面围成一个圈，猜拳，玩石头剪子布。最后一个一个被淘汰，剩下几个胜出学生。
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l** gM 他们欢天喜地的跑到箱子里拿了一支牛奶来喝。原来，剩下没发完的牛奶，就是用这种方法来分发的，好有趣呀。
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.Y w 牛奶喝完，饭菜吃光光，几乎所有日本小朋友的午餐都是这个结果。
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$nkvp`A 这个孩子刚才赢得了第二瓶牛奶，喝完后都倒着放在托盘里。这个微小的细节告诉我们，他们受过训练，瓶子喝完后，都要倒着放，这样不容易走路的时候倒下来，摔坏瓶子。
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J AQ y 看到我们学生的剩饭和剩菜了吗？看见我们的瓶子立着被端着走了吗？这不能怪学生，我作为教师是很脸红的，因为我们的教育没有做到贯彻倒细节。吃剩下的饭菜，要分别倒在桶里，餐具要排队放回原处的。
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Su4&q Y 不知道你们注意没有，每个日本小朋友的桌子上，都有一个小小的牙缸，吃晚饭后，他们就立刻刷牙，饭堂里就有敞开式的水池，很方便。这样的卫生习惯，在学校里就养成，一生都会成坚持的。
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,A$#gLyk< 几乎所有的同学都吃完了，下面的场面，就是终生难忘的了。很多日本孩子开始自觉的擦桌子，干活了。
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#9( 0 .!v 没有监工和指挥，各自找能干的活。
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e_<'zH_1 他们显然很熟练，也很默契了。
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O c[F 有的同学负责把托盘叠得很高很整齐。
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x'^vK% F 小女生抱着大号的饭桶。
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u<g 0oEs) 来自台湾的翻译叔叔，也在帮助收拾碗筷。每个人都参与了劳动，这个氛围是很感染人的。
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x1N 很努力的拎着。他们两个拿得好多呀。我相信，看着日本孩子欢天喜地的干活，中国的家长们会感慨的。
H^VNw1. vz$_Fgsc. 我们的孩子在家里帮助家长做点点家务，可能还要付报酬呢，大部分是什么都不做，翘着脚喊保姆阿姨帮忙的也有很多。我们总是喊着：不要让孩子输在起跑线上，很多家长不惜代价送孩子去学习各种特长，孩子琴棋书画样样精通，唯独不会独立，不知道孝敬父母，不会做家务。
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f8^ 在日本小学校的一餐午饭，真是感慨颇多呀。
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