如何培養會生活懂生命的孩子 Nf )Y G!
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主講人：游乾桂 地點:國語日報社 ^_ch%3}Im
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聽說人一輩子看到一個人一眼只有1/61的機率， -fPi
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今天能與大家見面，希望大家把緣分放在心上，我們好「有緣」，好「惜緣」 AE7 7i,Xa
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學習看到孩子的優點 \:
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一張白紙上有個黑點，我們通常都是看到那個黑點， -r sbSt ?_
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這些年透過自己不斷學習，我漸漸看到的是白色的部份。 dHIk3j-!
孩子若有85%的優點，15%缺點，大部分的家長都忘記看見他的優點好處。 &K0b3AWc
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所以，有位心理學家曾說過：「孩子需要一個懂得疼惜他的父母」。 Qz[^J
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有個「比馬龍」定律就是你用什麼眼光看你的孩子，他就會成為那樣的人。 Li6|c*K'
發明電燈的愛迪生，當學校的老師都放棄他，認為他完全一無可取， $,~Ily7w
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把他帶回家交給他媽媽時說：「笨蛋還給你」， G*N[t w
他的媽媽卻對他說：「別人看不起你，媽媽覺得你不錯」。 U)8yd,qG[%
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因此看孩子的角度不同，結果就會不一樣，最重要的是讓孩子有自信。 j $q5m 24L
我曾經在精神病院輔導過一位台大醫科畢業的病人． pZ>yBY?R8>
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透過對談瞭解他的成長歷程，發現他從小學到高中從未得過第2名， I0zx'x)F
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從中讓我體認到承受高壓力（高處不勝寒）的人容易失敗且敗得很慘！ AZQQge
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失敗可以給人經驗和閱歷，兩者加起來則形成智慧； !vf:mMo
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我們究竟是要培養孩子成為會讀書的人還是有智慧的人？ CK n2ZL
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培養孩子成為具有智慧（思考.想像.創造力）的人 "HJ^>%ia
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會讀書的人，是從對的答案裡作出對的答案（擁有的是記憶力）； 0fewMS*
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有智慧的人，是從對的答案裡找出錯的地方，或是從錯的答案裡找到對的地方（擁有的是思考想像和 BjfVNF;hk:
創造力） i1uoYb?4(I
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會想會動腦的人可能學校的表現差強人意，然而記憶無法長久， $97O7j@
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因為我們的腦總是重複在作記憶和遺忘的工作，許多的答案也隨著時空變化而有不同。 J|
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現有科學在8年內許多都被新的結果推翻， V,rc&97
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例如玉山的高度隨著地殼變動而改變，每年實際高度都不同； S#M8}+ZD,
1904年萊特兄弟發明飛行器才開始有「飛」的名詞產生； %FYhq:j
過去速度是低音速，目前是高音速，將來可能是光速．因此，記那麼多東西幹麻？ QZ&(e2z
腦袋如果背太多東西，就不可能想很多，若只會背，不會想（思考），腦子就好像被水泥糊起來一樣。 g}0K@z3
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曾經有記者問過我，我對孩子的期望是什麼，我不假思索地回答：健康．快樂和記得愛我。 Br9j)1;
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許多人是用錢養孩子，不是用心；最近自己一直在想：有天我老了，會希望孩子怎麼對我？ CnB[ImMs(A
他們以後會有什麼記憶？會想到爸爸給你什麼？你想到孩子的又是什麼？ |` :cB
我會希望我的孩子能夠想到好多好多，例如我和兒子是一起騎腳踏車泡湯爬山溯溪的好朋友。 -Rw3[4>@O"
然而，有人每天的生活模式是：早上刷牙洗臉罵小孩，晚上是吃飯沐浴更衣罵小孩， qhY+<S9
希望大家和孩子之間不是這樣的朋友。 06]3+s{{
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教育的目的是教他成為一個人
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教育的目的歸要一句話是教他成為一個人 _+B y=B.'
我們反省一下自己的生活是這樣嗎： .JL J (WM
1．每天忙得像豬，每天作牛作馬（動物） Ts
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2．每天活得像機器（會動的人．會走路的殭屍，還是年輕的老頭？） h]s6)tI I
你的偉大的貢獻只是工作嗎？我們讀了那麼多書是為了工作？還是為了生活？ 44*#qLN
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很多人生活就是拚命讀書努力工作拚命賺錢養病。 }%Mdf6LS64
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讀書和工作並沒有最直接的關係，並不是很會讀書就會當總經理，它所靠的是能力； 1]:,Xa+|S
生活就是一種能力（耐），讀書和錢只是一個媒介，最終的目的是懂得生活， SvSO?H!-
也可說是為了編織一個夢想，一個活生生的夢，快樂有趣的夢 >"2jCR $/
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生命是一種慈悲喜捨 zTcz+3x
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生命是一種慈悲喜捨，這比讀書實際，會成為一輩子受用的資產，也是現今社會所欠缺的東西。 |,,#DSe
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一流的人不慈悲就沒有用，醫生不慈悲，對病患不能視病猶親，就對社會無用； t?>}0\1
一流的化學家不慈悲製造毒物來害人就是恐布分子，也對社會無用。 h,Hr0^?
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我有個朋友是藥劑師，他說他每天開藥時都很掙扎，為了平衡自己， `;}`>! 8j
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他在開藥的同時也提供養生資料給病人，希望他們身體健康下次別再來。 72Bc0Wg
其中有個養生方法是：天天要運動．好好睡個覺．慢慢吃頓飯。 Vbv^@Kp
有人一早起來就喝咖啡，難道一早起來還很累嗎？不健康的人脾氣會不好，就不會以身作則。 u9@B&
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最近的詐騙事件頻傳，他們都是很聰明的人，像我就想不出來這種騙術， cIw X sx
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如果把他們的聰明才智用在正途該有多好。 sR9$=91`
因此，一流未必有用，有用必定一流，希望社會不要充斥著一流而無用的人。 = "$w8iRU
有用的孩子或許他們很質樸，但他們會像金庸筆下的周伯通般大智若愚。 CBd%}il
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培養孩子的內在智慧 )<V!lsUx'-
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人有外在智慧與內在智慧，外在智慧指的是成績和分數，內在智慧則指動機（即主動學習的能力） } 9\_s*
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這是孩子將來智慧的源泉，包含慈悲．尊重和理性。 Nl YFS?5
隋文弟至清乾隆總共出了868個狀元，每個幾乎都沒有出息。 5&s6(?,Eu
曹雪芹（紅樓夢作者）李時珍（本草綱目作者）等人都是落第的書生： Vx<{cHQQ
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因為曹雪芹的文思澎湃（思考創意取向）因此無法符合八股的科舉制度（記憶取向） $^fF}y6N
另外，興趣也很重要（如果沒有興趣作一份工作，很難做一輩子），職業只是努力。 +=J $:/&U
讀書謀求生活的工作（會想退休）；志業則是很喜歡做很開心的工作（永不退休）， s8,YQ5-
而慈悲就是一種志業，希望我們能夠培養孩子能以志業的心情去做工作。 Xq$ -&~
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教孩子閱讀自己和大自然二本書 twr{jdY9
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有位哲學家說：教孩子要讀二本書：一本是自己，一本叫做自然． ~Yd[&vpQ
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希望孩子能夠來閱讀這兩本書，不單用眼睛。 XDCm
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第一本書讀自己， nZ B ~l=
就是指興趣．性向．能耐，能夠演活自己演好自己的人生（擁有自身獨特性）。 Hes!uy
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有些人是大器晚成者，例如非洲之父史懷哲， Ll=G+cw6P
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他考不上大學，後來是因為拉了一手好手風琴，一位校長破例讓他在該校讀書， {nmu(E P
他主修歷史，自學文學，30歲的時候才唸醫科，38歲畢業． q #3T
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老頑童劉其偉，他有許多頭銜，工程師．人類學家．冒險家．畫家， r7W.}n *
他在38歲才開始畫畫，66歲成名，他的一生活得豐富而精采！ z~h ?"'
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因此，有的人是大器晚成，有的人生是柳暗花明又一村，有時路轉個彎會更好， #k9&OS?
成功需要時間，當累積到很豐富時，成功就會來到，就會水到渠成。 ?Vg~7Eu0
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很多人，小時了了大未必佳，因為他提早將自己的日月精華用光了； c( => 5
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如果2歲就會吊單槓，對他的身體發展會有害處． [UXVL}t k
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記得有個長跑選手溥仲強很早受矚目卻不能長久， #-YbZ
有人提早上大學資優生，但他們幾乎沒有童年的生活． IQ<G .
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例如：有個人12歲上哈佛大學，16歲畢業考上普林斯頓研究所， vy~6]hH
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記者問他：你在哈佛最大的經驗是什麼？他回答：除了寂寞，還是寂寞。 5Yv*f:
因此，我們不要用大人的角度來要求孩子，時候到了水到渠成，該你的就是你的！ "^z%|uXkf
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第二本書是大自然， ZOfv\(iJ;
不要只是教孩子看書，要多帶孩子看山看水，看古道幽徑星星月亮， [l^XqD D4
從自然中可以學習到很多書本學不到的東西。 1K3XNHF
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例如：颱風來襲時，行道樹東倒西歪，躺下數萬棵，但森林中的樹往往佇立不搖， Z~SAlh T
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我發現其中的道理隱在自然的平衡哲學裡，森林的樹枝幹對稱而生，找著最平衡的肌理， {o Y"CZ2
於是耐得住風吹雨打，行道樹修修剪前，則弱不禁風。 * N$XQ {o
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要給孩子一是活路（演活自己人生的路），二是退路，不會讀書硬要他讀書就會成為死路。 4C?{p%3c
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人活著常常會忘記兩件事呼吸和快樂，因此只要他還存在（有呼吸）就有希望。 X i"9y @
就如同失之東瑜，收之桑榆的意思。 l\
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不忘讚美孩子 tkV[^OeU>
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讚美可以用最少的力發揮更大的效果，
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看到孩子的好處，就要去讚美他，他才會演好他自己，孩子會用父母所看到他的好處，演給父母看． B`QF;,3S
例如：我女兒很喜歡烹飪，我讚美她：今天一定有一個仙女來過，不然怎麼會變出這麼好的東西出來？ sd\}M{U
女兒就會越來越起勁。 Vw w 211
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每天孩子一回來，我問的不是你在學校學了什麼？而是有笑話嗎？ c<_1o!68
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現在兒子回到家就會對我說：今天有笑話，聽不聽？ C2R"96M7q
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「量力」而行，現在做不到，來日方長，日後有可能做得到， sBZn0h@
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因此不要讓孩子永續的能力失去了，給孩子自信，他就會告訴自己：我行．我能，我再加加油！ /b
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自己會為自己加油，未來就會有獨領風騷的機會！ |[n\'Xy;{
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將來的時代是創意取勝的時代，創意就是把兩個不相干的東西結合在一起， k+{ ~#@
6xx.Z3v
例如：WALKMAN就是結合Walk和Man的兩個概念而創造出來的; fwt+$`n
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水管是因為澆花的人要澆好好幾處不方便而發明的; w
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透明電梯是因為除了上樓梯外還想看風景的想法而產生的。 6%p6B K6
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家長必須要常常聆聽孩子的心聲， @VP/kut
當孩子有時候突發奇想時，千萬不要罵他胡思亂想，而是叫他好好再想一想． ]uFJ~ :R
家長是孩子的推手引領者，如何把孩子珍貴的東西引發出來， je$H}D
並將孩子從幻想世界慢慢導入現實是家長的責任。 5)f 'wVe
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把孩子的體力健康找回來 #8t =vb3
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如果孩子不健康他所跑的人生是短路不是長路，擁有健康身體能夠讓學習產生1.75倍的效率。 gtH^'vFZ
D>jtz2y=D
建議每個家庭建構一個運動時間，我們家是騎腳踏車，兒子稱它為「發現台北的秘密花園」， e/Z{{FP%6
因為和他們一起騎腳踏車，我發現台北的美，甚至發現住家（木柵）附近特別漂亮的地方和小湖泊。 'E
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你對自己住的地方瞭解嗎？是否能夠讓孩子有美好的回憶？和他們一起去織夢？ B D]J/o
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和孩子一起編織夢想 kq=Htbv7
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讀者文摘上有個故事：老師告訴小朋友每個人只要捐出5元就能幫助非洲的人鑿一口井。 4'D^ >z!c
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有個小朋友回家跟媽媽要5元，媽媽說我們一起做資源回收賺這5元． 5( #z)T
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後來老師說應該是5000元，於是那個小朋友號召全班同學一起做資源回收賺錢， !jl^__
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加上企業的贊助，最後完成了這個夢想， 4wKCz Py
希望每個父母能幫助孩子圓夢，在日常生活中只要給孩子機會，他們一定可以做得到！ by9UwM =gp
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我和孩子一起去溯溪時，原本很擔心他的安全， 0(c,J$I]Z!
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有次他跑太快，不小心跌倒了，他反而告訴我這裡有窟窿，你要小心喔！
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他如果不給孩子機會，他的這種特質出不來！ S".| j $
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我會帶孩子和我去球場，自然而然他很喜歡球類運動，也精通許多球技！ ^) s6`:
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也會自己看NBA（主動去學習），有次和一位年長者比賽他故意比輸，他告訴我他讓他的（會為別人想） ww
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這世界原本就是風風雨雨，重要的是如何跨越面對風雨， uD{-a$6z
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孩子有一天終究會離開學校，還原成一個人，馬上就要去面對嚴酷現實的生活， r^.9
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所有要有生機，有夥伴朋友助力，如果擁有這些特質，就會有機會！ %62|dhl6
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讓孩子開心一點，歲月轉瞬即過，這些事不趕快去做，以後就做不到！ K
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