六六的意思是，给孩子挫折教育。这个我同意。实施方法是个问题。具体问题具体对待吧。

对于孩子的教育，我认为自己做好榜样，做不好的就直说自己也没做，将心比心就可以了。

全面同意六六的观点。

那位连哪个幼儿园都不能选择而求教于六六的妈妈，我真是为你担心
这么简单的事情你都不能做主，而让一个不了解孩子和你生活情况的人来做决定。你的这种思想意识会不会影响到你的孩子呀。

我想，做父母最大的问题是能不能接受孩子的错误。这一点上，很同意六六的观点。
有些错误可以接受，比如打翻水，做错题，因为在其中看到自己的弱点，也一直有机会改正。
然而，升学一类的问题，实在不是简单的快乐不快乐。这个问题太大，因为这里混入了的，是成人自己的经历。曾经失败的父母，想着的是不能看着自己的孩子失败。不曾败过的，也目睹过别人的经历。其实大家提早给孩子灌输的，是成人世界的游戏规则。能跳出这界外的，或者有绝大的勇气，或者自己有能力在孩子够不到的时候托ta一把。
普天下大部分疲于让孩子和自己跑来跑去学这学那的父母都有一个目的，就是让自己的孩子多一点机会，在人潮中不至于被淹没。
我们都是凡人，有的是平凡人的烦恼。

我觉得六六这一套育儿方法很受用。六六的很多教育理念让我很佩服。父母如何能做到心态放松是需要修炼的。我们长期以来所习惯的那套上辈的教育方法真的不忍心再施加给孩子们了。不过国内的父母就一个孩子，要想从各种竞争中挣脱出来，做到波澜不惊的心态还是有难度的。但是为了孩子们的快乐人生，隐忍和修炼是必要的。

如果富有程度或者“成功”与否可以代表幸福指数的话，那市面上那些所谓心灵鸡汤的书就不必见人了。现在大多数家庭不必忧虑衣食问题了，如何让孩子拥有一个健康乐观的心态实在是我们这些为人父母的重任啊。

12岁之前是孩子塑造性格特质的黄金时间，家长应该多学习并教给孩子一些如何快乐面对人生的观念。希望六六多多给我们一些例子，多敲敲警钟，一起努力为孩子们打造一个无忧的童年。

引用

引用第25楼summer_y于12-29-2009 21:38发表的  :
说来说去,就是人生目标的定位,有的目标定位在先使自己快乐后赚钱,有的定位在先赚到钱后才快乐,六六你说我理解的对吗?

我感觉你没有完全理解66的中心思想。

六六的这个做法也谈不上是挫折教育吧。无为而治。
给孩子放手，但又不是完全放手，看他自己走，但又要注意提醒，陪伴他一起走。
但这个做法的确不适合所有的家长，比如那位问怎么选幼儿园的家长。
做家长的这点智慧都没有，那不可能放手给孩子。

喜欢六六的这句话“有时候你要遵从内心，你的内心才会告诉你什么是你最大的快乐。内心很诚实，它的答案往往与金钱无关。”
人往往在残酷的现实中很容易内心纠结，茫然，于是会平生烦恼焦虑。无所适从的话那就遵从内心最朴实的想法，就不会感叹心比天高命比纸薄

请教六六，如果孩子自己天生就是好胜的性格，过分追求世俗意义上的优秀，把自己搞得很累的话，作为家长如何正确的引导，请回复我的问题，为盼！

六六，我是赞同你观点。

快乐成长！我亲眼见到小区两个妈妈，简直就不是亲妈。

谢谢关心，热心的朋友，自省！！

引用

引用第43楼海豚nellie于12-29-2009 22:37发表的  :
那位连哪个幼儿园都不能选择而求教于六六的妈妈，我真是为你担心
这么简单的事情你都不能做主，而让一个不了解孩子和你生活情况的人来做决定。你的这种思想意识会不会影响到你的孩子呀。

我姐的儿子,本来就在自己家门口的小学读书,成绩也好,人也快乐,老师也喜欢他,可是因为有某个特长,给招到了市里最好的重点小学,然后成绩也是很好,但是人不快乐了,因为这个变态的重点小学没有午间休息,下课不能去操场,只能呆在教师看书,上厕所要跑步前进.这小屁孩还有个毛病,上课有什么想法喜欢随时随地说出来,老师因此打了无数报告给他妈妈,说他上课不守纪律,管不住嘴巴.

哎，可怜天下父母心，这也不是，那也不是，思前想后。我家闺女快8岁了，我个人的感觉就是，遗传基因这事比较难以改变，女儿完全像她老爸，乐观、开朗、博学、心态极好，我只能以身作则，尽量做给她看，至于接受不接受，就看她自己了，有些事情真的强迫不来。
中国的家长们，在大环境下难以改变应试教育的种种恶习，只能尽力做得让孩子轻松点、快乐点，鼓励为主、引导为主，毕竟每个孩子不一样，不能一概强求。

另外，六六，我在淘宝上看到一个网店，不知道真的假的，http://shop37048653.taobao.com/

用户被禁言,该主题自动屏蔽!

有一朋友，是个钢琴老师，说起小时候她妈妈逼她练琴的情景，说是都不记得有多少次想离家出走了。但今天，她说，很感激她的妈妈，因为她妈妈的坚持，让她有了一门赖以生存的技能，能在这个城市轻松的活下去。

六六可真累啊！
关键是这个世界上六六太少了！
同样的一句话，不同的人能听出不同的音。话还是那句话，只因听的人不同，所以很多时候会理解错说者的本意。
有一段时间，我替六六担心，因为社会舆论把她推到了风口浪尖之上，我很害怕六六会封笔，那不是六六的损失，是这个社会的损失。因为这个社会上敢这样说真话，说实话，而且说这样透彻的话的人太少了。
其实损失更多的是我们这些六六粉们，六六的每一次智慧的闪光点，总会触动内心深处那根敏感的神经。更可敬的是六六的那份不急功近利，就像她说的，她现在的文字很值钱，但她依旧每天免费的发布在网络上。
世事洞明皆学问，人情练达即文章，活得像六六这样透彻的人太少了。可这么多活得不怎么透彻的人围在六六周围来解决自己生活中的郁闷，六六又太累了！
六六的话不一定对所有的人都是真理，适合自己的，才是最好的。听六六的话，只需听个主旋律就可以了，没必要死搬硬套的往自己身上套，套着不合适了再找六六喋喋不休的讨论一气，再多的耐心都会消失怠尽的。

所以更多的时候对六六的文章，去看，去听，去领会，如果六六不在意的话，再把六六的文化传播到每一个地方，至于每个人对六六说出的每个观点的理解，仁者见人，智者见智吧！
我的理解！有砖尽管拍，反正回复完了，我也就不看了！
主要是个人修养不够，心灵脆弱，经不起挫折！

引用

引用第32楼六六于12-29-2009 22:10发表的  :
我哪天写写我的两位极品天才老师。

好的老师，可以改变学生的一生。

等待......

其实家长担心的，或者说关心的是两个问题：一个是机会，在成长过程中的机会，另一个是本领，无论是挣钱的本领，还是快乐（或者说避免不快乐）的本领。
很多人认为，快乐是一时的，如果你想要持续快乐，就要有能让自己快乐的资本，而不是降低让自己快乐起来的底线。虽然我不完全持这种观点，但我作为家长，是能够感受到其他家长的心情的。现在快乐了，将来还能快乐吗？现在多费点儿劲，多练点儿本事，将来也许就能多一些快乐的基础，比如，现在学好英文，将来可以轻松出国，那你出国的过程比从来不会英文的人，多少还是快乐一些吧？
也许，六六或者支持六六原始观点的人会反驳：出国就是目标吗？出国了就一定快乐吗？是，我同意，没发生的都是不确定的。按照这种思路，能快乐一时就快了一时，及时行乐，才是人生的真谛。
其实上述观点并不是我真正想说的。我想说的是，在中国，这种特权社会，这种唯一性竞争社会，这种以和别人比较来衡量成功与否的社会，这种缺乏基本生活保障、生活方式贫乏的社会，我们对快乐的标准已经被（或者部分被）洗脑了，要解决这个问题，不是单纯是否让孩子快乐的问题了，你可以告诉你的孩子快乐才是衡量人生的标准，但社会呢？他（她）不会脱离社会生活，也不会脱离社会而快乐。这样看，出国也许是改变这一基础的方法，出国之后，快乐成了一个被社会认可的成功标准。那么，为出国而进行的种种强制性准备，又是不是必须的呢？
我同意六六的观点，那是我的理想状态，也是我正在努力做的事情。但我依然会担心我的孩子，他（她）将来被周遭的世俗标准压迫，他（她）没有其他人都有的生存本领；虽然我也同意六六的观点，他（她）自己有自己的生存之道，但我依然会担心，他（她）到时候是否会快乐于自己的状态？因为他（她）不是脱离社会而生存的，他（她）的快乐标准会受影响。我如何让他（她）相信他（她）自己的标准才是唯一正确的标准？我能证明给他（她）看吗？
我再次说明，我真的同意，并且赞赏六六的观点，并且正在往这个方向努力，但我，真的，有些困惑，有些担心。我希望探讨这个问题。

在这种情况下，让孩子自己去明白自己需要的东西、让他们自己找到自己的标准，才是正道。如何让他们学会找到自己的标准？体验吧，体验各种东西。韩寒的成功，在于他执着，他知道自己擅长什么，而且幸运的是他的擅长和他的喜欢一致，和他的生存之道也能够一致。这不容易，但这是理想境界。家长要做的，其实就是放下自己的执着，放下期望，等待一个惊喜。