日子不咸不淡地过着,我也不紧不慢地玩着。
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参加工作两年后,我教过的第一届学生中的一个,读研到了我所在的实验室。他是个很聪明的学生,跟我也很谈得来。 hIC$4lR~
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他有一天下课后,把他自己上计算机课的课本带到了实验室---C语言。 RpR;1ktF>
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我拿起来顺手一翻,发现这个东东对初学者来说是太难了,但是我觉得很有趣。 L*1C2EL/q
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把工作丢到一边,坐下专心致志地看一半个下午,看出味道来了,因为有汇编的基础,所以理解C的东西还是非常容易的。到了下班时间,仍然舍不得放下。于是拿回家接着看,居然看上瘾了,没有吃晚饭,也不睡觉了。到天亮的时候刚好看完。 +^!&-g@(
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我居然连续读了18个小时! 7
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再回到实验室,找来学生装上Turbo C 2.0,就开始下手编程序了。而且TC2.0 有非常好的联机帮助系统,需要啥函数看看说明就可以了。 ,)nO
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那个学生也非常聪明,我用电脑的时候,他就在旁边看,也不用问啥问题,我们随意地边聊边写程序。到最后,凡是我在电脑上用过的东东,他自己都学会了。 &aaXw?/zr
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我们一起写了几个程序,把他上的生物统计学课程的各种检验方法都分别写出了一个个程序。据说,十多年后,我们学院的部分学生仍然用那个程序进行显著性检验。 J(VJMS;_
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