喜欢做幼儿教师是因为每天孩子们都给我意外的惊喜。他们带给我的益处

远比我给他们的要多。

Dann是个德国孩子，他刚两岁半，在家说德语，在校说英语，我们特准他免修华语。主要是怕语种太多阻碍他思维，引起他的语言混乱，实际上，仅两种语言已经令他混淆不清了，他称汽车为“AUTO CAR”，据说AUTO在德语里是汽车的意思。

但他偏对华语显示出超人的兴趣与敏锐力，每天只要看见我一摇铃，定是首当其冲地坐在地板上并摇头晃脑地开始唱：“小朋友们你好吗。。。。。”害我不得不打断他：“Hang on， wait for your friends please。” 

Dann对华语的领悟力是惊人的，短时间内他已经可以听懂我的华语指令并正确给予回答。他母亲，一个高大而美丽的德国女人曾激动地拥抱我，亲我一脸口水，称我为教育专家，因为Dann学英语都没那么快。而我则马屁地奉承她儿子为语言大师。 

我仔细观察了Dann,得出这样一个结论——Dann强烈的求知欲来自于他亢进的食欲。通常我上华语课的时候为鼓励孩子们的学习热情，都准备一些小点心，但这点心不是人手一份的。谁答的多，奖励也多。出于对食物的狂热追求，Dann把他所有的智力潜能发挥到极至，他甚至可以背出我的colour flesh cards的顺序，常常一边舔手里的饼干渣子，一边头也不抬地说：“绿色。”他如此严谨地治学，以至于到最后我不得不求他：“Dann, if you can keep the answer as asecret, I will give you a cookie for prize.”他答题的速度快到让其他孩子没有反应的时间。 

到Dann毕业的时候，仅三岁半的他已经可以用华语说出所有的颜色，水果的名称及礼貌用语。最顺溜的一句是：“请给我一块饼干，谢谢。”